Keberhasilan konseling ditinjau dari tahap pembinaan hubungan dan tata ruang bk
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Katolik Widya Mandala Madiun
Author
Tresningjati, Yeyen
Subject
Faculty of Teacher Training and Education
Datestamp
2021-06-07 04:44:17
Abstract :
Permasalahan yang dialami oleh para siswa di sekolah sering kali tidak dapat dihindari, meski dengan pengajaran yang baik sekalipun. Permasalahan ini dapat menjadi hambatan/tekanan yang mengganggu kelancaran studi siswa di sekolah. Siswa membutuhkan tempat atau media yang dapat membantunya mengatasi permasalahan yang mengganggu kehidupannya baik masalah belajar, keluarga, sosial, dan masalah lainnya. Oleh karena itu, konseling merupakan salah satu upaya untuk membantu mengatasi konflik, hambatan, dan kesulitan dalam memenuhi kebutuhan konseli, sekaligus sebagai upaya peningkatan kesehatan mental. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tahap pembinaan hubungan dan tata ruang BK pengaruhnya terhadap keberhasilan konseling. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMPN 2 Wungu Madiun tahun ajaran 2014/2015 dengan jumlah 93 siswa. Teknik sampling yang digunakan penulis adalah sampling jenuh. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket berbentuk skala yaitu skala tahap pembinaan hubungan, skala tata ruang BK, dan skala keberhasilan konseling. Dalam penelitian ini penulis mengajukan 3 hipotesis yaitu:1) Hipotesis minor pertama yang berbunyi: tahap pembinaan hubungan berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, 2) Hipotesis minor kedua yang berbunyi: tata ruang BK berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, 3) Hipotesis mayor berbunyi: tahap pembinaan hubungan dan tata ruang BK berpengaruh terhadap keberhasilan konseling. Data dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier berganda. Model persamaan garis regresi Y = 11.940 + 0.326 + 1.266 hasil analisis selanjutnya menunjukkan bahwa: 1) tahap pembinaan hubungan berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, terbukti t hit=3.782 > t tabel=1.157, 2) tata ruang BK berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, terbukti t hit=8.076 > t tabel=1.157, 3) tahap pembinaan hubungan dan tata ruang BK berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, terbukti F hit= 76.830 > F tabel=2.31. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) hipotesis minor pertama diterima. 2) hipotesis minor kedua diterima. 3) hipotesis mayor diterima.
Permasalahan yang dialami oleh para siswa di sekolah sering kali tidak dapat dihindari, meski dengan pengajaran yang baik sekalipun. Permasalahan ini dapat menjadi hambatan/tekanan yang mengganggu kelancaran studi siswa di sekolah. Siswa membutuhkan tempat atau media yang dapat membantunya mengatasi permasalahan yang mengganggu kehidupannya baik masalah belajar, keluarga, sosial, dan masalah lainnya. Oleh karena itu, konseling merupakan salah satu upaya untuk membantu mengatasi konflik, hambatan, dan kesulitan dalam memenuhi kebutuhan konseli, sekaligus sebagai upaya peningkatan kesehatan mental. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tahap pembinaan hubungan dan tata ruang BK pengaruhnya terhadap keberhasilan konseling. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMPN 2 Wungu Madiun tahun ajaran 2014/2015 dengan jumlah 93 siswa. Teknik sampling yang digunakan penulis adalah sampling jenuh. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket berbentuk skala yaitu skala tahap pembinaan hubungan, skala tata ruang BK, dan skala keberhasilan konseling. Dalam penelitian ini penulis mengajukan 3 hipotesis yaitu:1) Hipotesis minor pertama yang berbunyi: tahap pembinaan hubungan berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, 2) Hipotesis minor kedua yang berbunyi: tata ruang BK berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, 3) Hipotesis mayor berbunyi: tahap pembinaan hubungan dan tata ruang BK berpengaruh terhadap keberhasilan konseling. Data dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier berganda. Model persamaan garis regresi Y = 11.940 + 0.326 + 1.266 hasil analisis selanjutnya menunjukkan bahwa: 1) tahap pembinaan hubungan berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, terbukti t hit=3.782 > t tabel=1.157, 2) tata ruang BK berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, terbukti t hit=8.076 > t tabel=1.157, 3) tahap pembinaan hubungan dan tata ruang BK berpengaruh terhadap keberhasilan konseling, terbukti F hit= 76.830 > F tabel=2.31. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) hipotesis minor pertama diterima. 2) hipotesis minor kedua diterima. 3) hipotesis mayor diterima.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
