PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK
(E-LKPD) MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI
INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA
MENGGUNAKAN LIVEWORKSHEET
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wiraraja
Author
Safura, Abqari
Subject
370 Education
Datestamp
2022-11-07 02:38:12
Abstract :
Permasalahan penelitian yaitu, peserta didik kelas VII SMPN 2 Kalianget kurang menerapkan pendekatan saintifik menanya dan mengasosiasi sehingga guru terkendala saat pembelajaran, serta diketahui guru dan peserta didik memiliki handphone pribadi dan terbiasa menggunakan internet saat pembelajaran IPA. Tujuan penelitian yaitu, mengetahui validitas E-LKPD pendekatan saintifik, mengetahui respon guru dan peserta didik terhadap E-LKPD pendekatan saintifik, mengetahui peningkatan hasil belajar dan penilaian kinerja peserta didik setelah menggunakan E-LKPD pendekatan saintifik. Analisis data penelitian menggunakan I-CVI, persentase, uji-t sampel berpasangan, skor akhir, dan uji Wilcoxon. Hasil mean I-CVI =1.00 sehingga valididasi produk E-LKPD pendekatan saintifik kategori sesuai dari aspek materi, bahasa, dan media. Hasil respon guru dan peserta didik mendapatkan respon sangat positif dengan kategori sangat setuju terhadap E-LKPD pendekatan saintifik pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya. Hasil uji-t sampel berpasangan mendapatkan signifikansi sebesar 0,000 terhadap ranah kognitif. Hasil penilaian kinerja peserta didik pada ranah psikomotor dan afektif mendapatkan skor akhir terkategori baik, serta mendapatkan signifikansi sebesar 0,000 pada uji Wilxocon. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa E-LKPD pendekatan saintifik sesuai dan dapat digunakan oleh peserta didik dan guru, serta dapat meningkatkan kognitif dan melatih keterampilan kinerja peserta didik. Kata kunci: E-LKPD, Pendekatan Saintifik
Permasalahan penelitian yaitu, peserta didik kelas VII SMPN 2 Kalianget kurang menerapkan pendekatan saintifik menanya dan mengasosiasi sehingga guru terkendala saat pembelajaran, serta diketahui guru dan peserta didik memiliki handphone pribadi dan terbiasa menggunakan internet saat pembelajaran IPA. Tujuan penelitian yaitu, mengetahui validitas E-LKPD pendekatan saintifik, mengetahui respon guru dan peserta didik terhadap E-LKPD pendekatan saintifik, mengetahui peningkatan hasil belajar dan penilaian kinerja peserta didik setelah menggunakan E-LKPD pendekatan saintifik. Analisis data penelitian menggunakan I-CVI, persentase, uji-t sampel berpasangan, skor akhir, dan uji Wilcoxon. Hasil mean I-CVI =1.00 sehingga valididasi produk E-LKPD pendekatan saintifik kategori sesuai dari aspek materi, bahasa, dan media. Hasil respon guru dan peserta didik mendapatkan respon sangat positif dengan kategori sangat setuju terhadap E-LKPD pendekatan saintifik pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya. Hasil uji-t sampel berpasangan mendapatkan signifikansi sebesar 0,000 terhadap ranah kognitif. Hasil penilaian kinerja peserta didik pada ranah psikomotor dan afektif mendapatkan skor akhir terkategori baik, serta mendapatkan signifikansi sebesar 0,000 pada uji Wilxocon. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa E-LKPD pendekatan saintifik sesuai dan dapat digunakan oleh peserta didik dan guru, serta dapat meningkatkan kognitif dan melatih keterampilan kinerja peserta didik. Kata kunci: E-LKPD, Pendekatan Saintifik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
