STRATEGI GURU KELAS DALAM MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI
KELAS 4 SDN MANDALA IV
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wiraraja
Author
Hariyadi, Yusril
Subject
370 Education
Datestamp
2023-01-13 07:51:29
Abstract :
Strategi ini membahas tentang Strategi Guru Kelas Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas 4 dengan objek di SDN Mandala IV Kecamatan Rubaru Kabupaten Sumenep. Fokus yang digali dalam penelitian ini (1) Bagaimana Strategi Guru kelas dalam meningkatkan hasil belajar Pembelajaran Matematika siswa kelas IV SDN Mandala IV (2) Bagaimana upaya guru matematika dalam menghadapi kendala-kendala yang dialami ketika kegiatan belajar mengajar. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif / penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian ini adalah guru matematika kelas 4. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Terkait analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data peneliti menggunakan (1)ketekunan pengamatan (2) Triangulasi (3) Member chek untuk memperoleh tingkat kepercayaan yang berkaitan dengan seberapa jauh kebenaran dari hasil penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : Strategi yang sering digunakan guru matematika di kelas 4 antara lain metode ceramah, metode ekspositori dan metode diskusi. Sedangkan upaya untuk mengatasi kendala-kendala yang dialami selama kegiatan mengajar yaitu guru membuat pembelajaran yang menyenangkan, memberikan perhatian yang khusus dan dalam pemilihan metode dikaitkan dengan karakter siswa. Kata Kunci : Strategi guru kelas dan hasil belajar pembelajaran matematika menggunakan metode ceramah, metode ekspositori dan metode diskusi
Strategi ini membahas tentang Strategi Guru Kelas Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas 4 dengan objek di SDN Mandala IV Kecamatan Rubaru Kabupaten Sumenep. Fokus yang digali dalam penelitian ini (1) Bagaimana Strategi Guru kelas dalam meningkatkan hasil belajar Pembelajaran Matematika siswa kelas IV SDN Mandala IV (2) Bagaimana upaya guru matematika dalam menghadapi kendala-kendala yang dialami ketika kegiatan belajar mengajar. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif / penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian ini adalah guru matematika kelas 4. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Terkait analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data peneliti menggunakan (1)ketekunan pengamatan (2) Triangulasi (3) Member chek untuk memperoleh tingkat kepercayaan yang berkaitan dengan seberapa jauh kebenaran dari hasil penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : Strategi yang sering digunakan guru matematika di kelas 4 antara lain metode ceramah, metode ekspositori dan metode diskusi. Sedangkan upaya untuk mengatasi kendala-kendala yang dialami selama kegiatan mengajar yaitu guru membuat pembelajaran yang menyenangkan, memberikan perhatian yang khusus dan dalam pemilihan metode dikaitkan dengan karakter siswa. Kata Kunci : Strategi guru kelas dan hasil belajar pembelajaran matematika menggunakan metode ceramah, metode ekspositori dan metode diskusi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
