HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN
EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN SECARA FISIK PADA
ANAK USIA PRASEKOLAH (4-6 TAHUN)
DI TK PKK DESA LEMBUNG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wiraraja
Author
Ningsih, Sriati
Subject
618.2 Obstetri, Obstetrik, Ilmu Kandungan, Ilmu Kebidanan
Datestamp
2023-03-21 03:46:33
Abstract :
Pendahuluan: Ketika memasuki usia prasekolah, kemampuan anak secara fisik untuk beradaptasi sudah dapat dimanfaatkan dengan baik. Namun, kenyatannya sering ditemukan adanya keterlambatan penyesuaian sosial dan ketergantungan kepada orang tua terutama diusia awal sekolah. Tujuan: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan emosional dan kemandirian secara fisik pada anak usia prasekolah (4-6 tahun) di TK PKK Desa Lembung. Metode: penelitian ini menggunakan desain analitik korelasional dengan pendekatan cross-sectional, jumlah populasi sebanyak 32 orang diperoleh sampel dengan teknik simpel random sampling yaitu 30 orang menggunakan alat ukur kuesioner dengan analisa data rank spearman. Hasil : Hasil penelitian didapatkan sebagian besar orang tua memiliki pola asuh otoriter sebanyak 18 orang (60,0%), sebagian besar anak memiliki perkembangan emosional cukup sebanyak 18 orang (60,0%), sebagian besar anak memiliki kemandirian secara fisik baik sebanyak 16 orang (53,3%). Berdasarkan hasil uji rank spearman didapatkan p value 0,014 (<0,05) artinya, ada hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan emosional pada anak usia prasekolah (4-6 tahun) di TK PKK Desa Lembung. Dan didapatkan pula p value 0,000 (<0,05) artinya, ada hubungan pola asuh orang tua dengan kemandirian secara fisik pada anak usia prasekolah (4-6 tahun) di TK PKK Desa Lembung. Kesimpulan: Pola asuh orang tua memiliki dampak terhadap perkembangan emosional dan kemandirian secara fisik pada anak, semakin baik orang tua memberikan pengasuhan kepada anak maka anak cenderung memiliki perkembangan emosional dan kemandirian secara fisik yang baik pada anak. Kata kunci: pola asuh, perkembangan emosional, kemandirian secara fisik, anak usia prasekolah
Pendahuluan: Ketika memasuki usia prasekolah, kemampuan anak secara fisik untuk beradaptasi sudah dapat dimanfaatkan dengan baik. Namun, kenyatannya sering ditemukan adanya keterlambatan penyesuaian sosial dan ketergantungan kepada orang tua terutama diusia awal sekolah. Tujuan: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan emosional dan kemandirian secara fisik pada anak usia prasekolah (4-6 tahun) di TK PKK Desa Lembung. Metode: penelitian ini menggunakan desain analitik korelasional dengan pendekatan cross-sectional, jumlah populasi sebanyak 32 orang diperoleh sampel dengan teknik simpel random sampling yaitu 30 orang menggunakan alat ukur kuesioner dengan analisa data rank spearman. Hasil : Hasil penelitian didapatkan sebagian besar orang tua memiliki pola asuh otoriter sebanyak 18 orang (60,0%), sebagian besar anak memiliki perkembangan emosional cukup sebanyak 18 orang (60,0%), sebagian besar anak memiliki kemandirian secara fisik baik sebanyak 16 orang (53,3%). Berdasarkan hasil uji rank spearman didapatkan p value 0,014 (<0,05) artinya, ada hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan emosional pada anak usia prasekolah (4-6 tahun) di TK PKK Desa Lembung. Dan didapatkan pula p value 0,000 (<0,05) artinya, ada hubungan pola asuh orang tua dengan kemandirian secara fisik pada anak usia prasekolah (4-6 tahun) di TK PKK Desa Lembung. Kesimpulan: Pola asuh orang tua memiliki dampak terhadap perkembangan emosional dan kemandirian secara fisik pada anak, semakin baik orang tua memberikan pengasuhan kepada anak maka anak cenderung memiliki perkembangan emosional dan kemandirian secara fisik yang baik pada anak. Kata kunci: pola asuh, perkembangan emosional, kemandirian secara fisik, anak usia prasekolah
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
