Dampak Verbal bullying Terhadap Hasil Belajar Siswa Kleas III di SDN Slopeng II. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wiraraja
Author
Hakiki, Nur Cholis
Subject
370 Education
Datestamp
2024-02-02 04:00:00
Abstract :
Sekolah merupakan salah satu tempat yang menjadi keberhasilan atau kegagalan dalam pencapaian pendidikan seseorang. Pendidikan merupakan suatu iimu pengetahuan yang dimiliki oleh manusia dan menjadi tolak ukur dalam melakukan proses berfikir dan bertindak sesuai dengan pengetahuan yang ada pada dirinya dimana siswa dan siswi belajar dengan membentuk karakter dan keterampilan anak secara individual (Maulida et al., 2023). Penelitian ini bertujuan untuk: (I) Mendeskripsikan Verbal bullying Siswa Kelas III di SDN Slopeng II (2) Mendeskripsikan Verbal bullying Siswa Kelas III di SDN Slopeng II untuk mengetahui verbal bullying yang terjadi di kelas III dan dampak yang terjadi terhadap hasil belajar akibat verbal bullying yang terjadi pada siswa yang terdampak. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III. Instrumen pada penelitian ini berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Penelitian ini dinyatakan layak dilakukan karena hasil penelitian ini sangat dibutuhkan untuk mengetahui verbal bullying memang sangat berdampak pada hasil belajar siswa. Siswa yang terdampak verbal bullying rata-rata nilainya tidak memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM). Orang tua juga tidak mengetahui keluarga bisa berpengaruh terhadap terjadinya verbal bullying pada anak. Maka dari itu penelitian Dampak Verbal bullying Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III di SDN Slopeng II layak untuk dilakukan sebagai alternatif kepada siswa yang terdampak juga sebagai pedoman guru dan dan orang tua agar lebih memperhatikan siswa. Kata Kunci : Sekolah, Siswa, Verbal bullying.
Sekolah merupakan salah satu tempat yang menjadi keberhasilan atau kegagalan dalam pencapaian pendidikan seseorang. Pendidikan merupakan suatu iimu pengetahuan yang dimiliki oleh manusia dan menjadi tolak ukur dalam melakukan proses berfikir dan bertindak sesuai dengan pengetahuan yang ada pada dirinya dimana siswa dan siswi belajar dengan membentuk karakter dan keterampilan anak secara individual (Maulida et al., 2023). Penelitian ini bertujuan untuk: (I) Mendeskripsikan Verbal bullying Siswa Kelas III di SDN Slopeng II (2) Mendeskripsikan Verbal bullying Siswa Kelas III di SDN Slopeng II untuk mengetahui verbal bullying yang terjadi di kelas III dan dampak yang terjadi terhadap hasil belajar akibat verbal bullying yang terjadi pada siswa yang terdampak. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III. Instrumen pada penelitian ini berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Penelitian ini dinyatakan layak dilakukan karena hasil penelitian ini sangat dibutuhkan untuk mengetahui verbal bullying memang sangat berdampak pada hasil belajar siswa. Siswa yang terdampak verbal bullying rata-rata nilainya tidak memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM). Orang tua juga tidak mengetahui keluarga bisa berpengaruh terhadap terjadinya verbal bullying pada anak. Maka dari itu penelitian Dampak Verbal bullying Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III di SDN Slopeng II layak untuk dilakukan sebagai alternatif kepada siswa yang terdampak juga sebagai pedoman guru dan dan orang tua agar lebih memperhatikan siswa. Kata Kunci : Sekolah, Siswa, Verbal bullying.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
