Abstract :
Latar Belakang : Berdasarkan himbauan pemerintah untuk melaksanakan pembelajaran jarak jauh agar mengurangi tingkat kerumunan maka proses pembelajaran dilaksakan secara daring. Hal ini memungkinkan pembelajaran online dilakukan hanya melalui tugas jarak jauh pekerjaan rumah tanpa umpan balik atau interaksi dengan siswa. Dengan cara demikian, jika dilakukan secara terus menerus dapat meningkatkan stress pada siswa. Jika stress tidak dapat dikendalikan maka Stress dapat mempengaruhi emotional eating.
Tujuan : Untuk mengetahui hubungan stress pembelajaran daring dengan emotional eating pada Mahasiswa di Universitas Ngudi Waluyo
Metode :Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasinya adalah seluruh Mahasiswa Fakultas Kesehatan di Universitas Ngudi Waluyo Ungaran dengan jumlah populasi 2452 mahasiswa.Teknik sampel menggunakan metode proportional stratified random sampling. Sampel penelitian adalah 96 responden. Alat ukur yang digunakan adalah kuisioner PSS-10 (Perceived Stress Scale) dan EADES (Eating and Appraisal Due to Emotionsand Stress). Analisis menggunakan data univariat dan bivariat (koefisien korelasi Rank Spearman)
Hasil : Sebanyak 82 (85,4%) mahasiswa mengalami stress sedang dan sebanyak 94 (97,9%) mahasiswa mengalami emotional eating tinggi.Adanya hubungan stress dengan emotional eating pada mahasiswa Fakultas Kesehatan Universitas Ngudi Waluyo dari hasil uji statistic dengan rank spearman mendapatkan hasil p-value sebesar 0,000 dan hasil uji korelasi spearman di dapatkan nilai 0,404 yang menunjukkan adanya hubungan yang sedang antara stress dengan emotional eating pada mahasiswa Fakultas Kesehatan Universitas Ngudi Waluyo.
Saran :seharusnya responden dapat lebih mengenali dan berupaya untuk menghindari perilaku emotional eating sebagai upaya pengalihan stres.