Pengembangan Pelatihan Ecoprint Untuk Meningkatkan Kreativitas Pada Siswa Smk Kholiliyah Bangsri
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Ngudi Waluyo
Author
Hikmawati, Tiyas Tri
Subject
AC Collections. Series. Collected works
Datestamp
2024-10-21 01:38:37
Abstract :
Kompleksitas dan tantangan yang ditawarkan oleh era digital, guru memiliki peran dalam mengembangkan kreativitas menjadi fokus utama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan pelatihan ecoprint untuk meningkatkan kreativitas siswa di SMK Kholiliyah Bangsri dan untuk mengetahui seberapa besar keefektifan pengembangan pelatihan ecoprint untuk meningkatkan kreativitas siswa di SMK Kholiliyah Bangsri. Metode yang digunakan dalam penelitian kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah Desain Eksperimen Semu (Quasi-ED) Pretest Posttest Control Group Design. Uji validitas produk dilakukan dengan menggunakan dua validator guru dengan metode wawancara dan pemberian angket validasi kelayakan produk. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji T. Hasil penelitian didapatkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kreasi kain ditunjukkan dengan perbedaan rata-rata nilai hasil belajar post-test menggunakan pelatihan ecoprint lebih besar daripada nilai rata-rata post-test menggunakan metode konvensional, hal tersebut dibuktikan dengan analisis uji t di peroleh harga t hitung > dari t tabel, sehingga dapat diartikan bahwa metode TAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil lainnya menunjukkan bahwa besar kefektifan pelatihan ecoprint dilihat dari peningkatan sebesar 73 lebih baik dari pada metode konvensional sebesar 83. Kata Kunci: Pelatihan, Ecoprint, Kreativitas
Kompleksitas dan tantangan yang ditawarkan oleh era digital, guru memiliki peran dalam mengembangkan kreativitas menjadi fokus utama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan pelatihan ecoprint untuk meningkatkan kreativitas siswa di SMK Kholiliyah Bangsri dan untuk mengetahui seberapa besar keefektifan pengembangan pelatihan ecoprint untuk meningkatkan kreativitas siswa di SMK Kholiliyah Bangsri. Metode yang digunakan dalam penelitian kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah Desain Eksperimen Semu (Quasi-ED) Pretest Posttest Control Group Design. Uji validitas produk dilakukan dengan menggunakan dua validator guru dengan metode wawancara dan pemberian angket validasi kelayakan produk. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji T. Hasil penelitian didapatkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kreasi kain ditunjukkan dengan perbedaan rata-rata nilai hasil belajar post-test menggunakan pelatihan ecoprint lebih besar daripada nilai rata-rata post-test menggunakan metode konvensional, hal tersebut dibuktikan dengan analisis uji t di peroleh harga t hitung > dari t tabel, sehingga dapat diartikan bahwa metode TAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil lainnya menunjukkan bahwa besar kefektifan pelatihan ecoprint dilihat dari peningkatan sebesar 73 lebih baik dari pada metode konvensional sebesar 83. Kata Kunci: Pelatihan, Ecoprint, Kreativitas
File :
ARTIKEL_TIYAS TRI HIKMAWATI - tiyas tri.pdf
Abstrak - tiyas tri.pdf
Lampiran Depan - tiyas tri.pdf
Lembar Pengesahan Artikel - tiyas tri.pdf
Lembar Konsultasi Dosen Pembimbing - tiyas tri.pdf
BAB I - tiyas tri.pdf
BAB II - tiyas tri.pdf
BAB III - tiyas tri.pdf
BAB IV - tiyas tri.pdf
BAB V - tiyas tri.pdf
DAFTAR PUSTAKA - tiyas tri.pdf
Lampiran Belakang - tiyas tri.pdf
Cover Skripsi - tiyas tri.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
