Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Peraga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP pada Materi Gerakan Bumi dan Bulan terhadap Matahari
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
WAHYU SETIADI PUTRA
Subject
60 Pendidikan Fisika-S1
Datestamp
2023-12-11 09:04:08
Abstract :
Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan berbantuan media peraga tiga dimensi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 7.3 SMP IT Insan Harapan Kota Tangerang Selatan, Banten tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas. Pada kelas percobaan dilakukan pembelajaran model inkuiri terbimbing berbantuan media peraga planetarium gerhana. Pengambilan data dilakukan dengan metode tes pada dua siklus pembelajaran. Data diolah untuk memperoleh rata-rata hasil belajar peserta didik dan persentase ketuntasan belajar klasikal subjek penelitian. Penelitian memberikan hasil berupa peningkatan rata-rata hasil belajar peserta didik dari 78,8 pada siklus I menjadi 83,47 di siklus II. Demikian juga halnya dengan persentase ketuntasan belajar klasikal yang meningkat dari 80% pada pembelajaran siklus I menjadi 95% pada pembelajaran siklus II. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media peraga planetarium gerhana dapat meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi gerakan bumi dan bulan terhadap matahari.
Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan berbantuan media peraga tiga dimensi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 7.3 SMP IT Insan Harapan Kota Tangerang Selatan, Banten tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas. Pada kelas percobaan dilakukan pembelajaran model inkuiri terbimbing berbantuan media peraga planetarium gerhana. Pengambilan data dilakukan dengan metode tes pada dua siklus pembelajaran. Data diolah untuk memperoleh rata-rata hasil belajar peserta didik dan persentase ketuntasan belajar klasikal subjek penelitian. Penelitian memberikan hasil berupa peningkatan rata-rata hasil belajar peserta didik dari 78,8 pada siklus I menjadi 83,47 di siklus II. Demikian juga halnya dengan persentase ketuntasan belajar klasikal yang meningkat dari 80% pada pembelajaran siklus I menjadi 95% pada pembelajaran siklus II. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media peraga planetarium gerhana dapat meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi gerakan bumi dan bulan terhadap matahari.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
