MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DALAM MATERI CERITA FABEL
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
SITI KHOLIFATA SARI
Subject
57 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia-S1
Datestamp
2023-12-11 09:04:08
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran bahasa Indonesia pada peserta didik kelas VII-1 SMP PGRI Cikupa. Banyaknya peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimun (KKM). Tujuan penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak cerita fabel peserta didik kelas VII-1 SMP PGRI Cikupa tahun pelajaran 2022/ 2023 melalui penerapan model pembelajaran Picture and Picture sehingga dapat meningkatkan hasil belajar.. Penelitian dilakukan pada bulan Mei dengan menggunakan metode penelitian observasi dan dokumentasi hasil belajar. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus diawali dengan prasiklus. Prosedur setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian yang digunakan merupakan peserta didik kelas VII-1 yang berjumlah 24 orang. Dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar prasiklus 33%, siklus I sebesar 42% dan siklus II menjadi 100% yang tergolong sudah sangat baik..
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran bahasa Indonesia pada peserta didik kelas VII-1 SMP PGRI Cikupa. Banyaknya peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimun (KKM). Tujuan penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak cerita fabel peserta didik kelas VII-1 SMP PGRI Cikupa tahun pelajaran 2022/ 2023 melalui penerapan model pembelajaran Picture and Picture sehingga dapat meningkatkan hasil belajar.. Penelitian dilakukan pada bulan Mei dengan menggunakan metode penelitian observasi dan dokumentasi hasil belajar. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus diawali dengan prasiklus. Prosedur setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian yang digunakan merupakan peserta didik kelas VII-1 yang berjumlah 24 orang. Dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar prasiklus 33%, siklus I sebesar 42% dan siklus II menjadi 100% yang tergolong sudah sangat baik..
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
