PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV MATERI PENJUMLAHAN PENGURANGAN DAN PECAHAN PENYEBUT BEDA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DI SD NEGERI 13 BPR RANAU TENGAH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
SARI'AH
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:06:31
Abstract :
AbstrakPembelajaran kelas IV pada pada tema 3 tentang peduli terhadap Makhluk Hidup dengan sub tema 2 yaitu Keberagaman Makhluk Hidup di lingkungan tentang operasi hitung Penjumlahan Pengurangan Pecahan Berbeda Penyebut terlihat dari hasil ulangan harian siswa yang kurang memuaskan. Terbukti dari 12 siswa, hanya 3 siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM dengan nilai tertinggi 3.2 sedangkan 9 siswa mendapatkan nilai dibawah KKM yaitu rata-rata 2.6. Tujuan penelitian ini untuk Meningkatkan Motivasi siswa dalam pembelajaran Penjumlahan Pengurangan Pecahan Berbeda Penyebut dengan menggunakan Model Pembelajaran STAD (Student Teams- Achievement Division). Penelitian ini dilaksanakan mengunakan rancangan PTK(Penelitian Tindakan Kelas), penelitian ini terdiri dari 2 siklus yaitu Siklus I dan Siklus 2dan terdiri dari 4 tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Repleksi.dari hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam siklus I walaupun masih perlu melakukan siklus 2 agar motivasi siswa dalam pembelajaran Penjumlahan pengurangan pecahan berbeda Penyebut.
AbstrakPembelajaran kelas IV pada pada tema 3 tentang peduli terhadap Makhluk Hidup dengan sub tema 2 yaitu Keberagaman Makhluk Hidup di lingkungan tentang operasi hitung Penjumlahan Pengurangan Pecahan Berbeda Penyebut terlihat dari hasil ulangan harian siswa yang kurang memuaskan. Terbukti dari 12 siswa, hanya 3 siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM dengan nilai tertinggi 3.2 sedangkan 9 siswa mendapatkan nilai dibawah KKM yaitu rata-rata 2.6. Tujuan penelitian ini untuk Meningkatkan Motivasi siswa dalam pembelajaran Penjumlahan Pengurangan Pecahan Berbeda Penyebut dengan menggunakan Model Pembelajaran STAD (Student Teams- Achievement Division). Penelitian ini dilaksanakan mengunakan rancangan PTK(Penelitian Tindakan Kelas), penelitian ini terdiri dari 2 siklus yaitu Siklus I dan Siklus 2dan terdiri dari 4 tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Repleksi.dari hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam siklus I walaupun masih perlu melakukan siklus 2 agar motivasi siswa dalam pembelajaran Penjumlahan pengurangan pecahan berbeda Penyebut.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
