MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN MENGGUNAKAN METODE PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) KELAS VF SDIT DARUSSALAM 01 BATAM
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
TRI SETIAWAN
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:06:39
Abstract :
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa selama pembelajaran kelas VF SDIT Darusaalam 01 Batam dengan jumlah siswa 21 orang dengan jumlah laki-laki sebanyak 9 anak dan siswa perempuan sebanyak 12 anak.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Data hasil penelitian diperoleh dari tes hasil belajar siswa, Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas VF SDIT Darusaalam 01 Batam mengalami peningkatan. Hal ini didukung dengan penggunaan metode Pemecahan dengan proses pembelajaran peserta didik menjadi kreatif dalam berfikir, kritis dalam menganalisis data, mandiri dan analistis untuk menarik kesimpulan dari masalah dalam penyelesaian masalah perkalian dan pembagian pecahan. Peningkatan persentase hasil belajar siswa untuk setiap siklus, yaitu pada pra siklus sebesar 38.1%, siklus I sebesar 57.1%%, dan untuk siklus II sebesar 95.2%.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa selama pembelajaran kelas VF SDIT Darusaalam 01 Batam dengan jumlah siswa 21 orang dengan jumlah laki-laki sebanyak 9 anak dan siswa perempuan sebanyak 12 anak.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Data hasil penelitian diperoleh dari tes hasil belajar siswa, Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas VF SDIT Darusaalam 01 Batam mengalami peningkatan. Hal ini didukung dengan penggunaan metode Pemecahan dengan proses pembelajaran peserta didik menjadi kreatif dalam berfikir, kritis dalam menganalisis data, mandiri dan analistis untuk menarik kesimpulan dari masalah dalam penyelesaian masalah perkalian dan pembagian pecahan. Peningkatan persentase hasil belajar siswa untuk setiap siklus, yaitu pada pra siklus sebesar 38.1%, siklus I sebesar 57.1%%, dan untuk siklus II sebesar 95.2%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
