MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI HUBUNGAN ANTAR KOMPONEN EKOSISTEM DAN JARING-JARING MAKANAN KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STADDI UPTD SDN 05 PANGKALAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
DINDA KASIH PERTIWI
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:06:41
Abstract :
ABSTRAKDinda Kasih Pertiwi: ?Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Hubungan Antar Komponen Ekosistem dan Jaring-Jaring Makanan Kelas V Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe StadDi UPTD SDN 05 Pangkalan?? Kurang tepatnya strategi dan model pembelajaran yang digunakan guru menyebabkan siswa tidak termotivasi dalam belajar, pada akhirnya presentase siswa yang mendapat nilai di atas KKM rendah yakni hanya 20% dari 25 siswa. Rendahnya hasil belajar ini disebabkan karena kurang motivasinya motivasi yang diberikan guru kepada siswa. Prestasi belajar rendah, karena siswa kurang bersemangat mengikuti pembelajaran.siswakurang lancar baca tulis, sehingga kesulitan waktu mengerjakan Untuk itu, guru perlu menerapkan metode pembelajaran yang lebih menuntut aktivitas dan motivasi siswa. Prosedur penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, langkah-langkah dalam setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Pada tahap observasi, observer dan peneliti melakukan pengumpulan data dengan melakukan pengamatan terhadap aktifitas peserta didik dan pendidik dalam proses pembelajaran melalui media Kooperatif Tipe STAD.Hasil belajar peserta didik kelas V SDN 05 Pangkalan meningkat dari jumlah rata-rata kelas pada peserta didik kelas V UPTD SDN 05 Pangkalan juga meningkat. Pada pra siklus rata-rata kelas adalah 62,89. Kemudian pada siklus 1 rata-rata kelas meningkat menjadi 71,57, selanjutnya pada siklus II rata-rata kelas meningkat lagi menjadi 85,26.
ABSTRAKDinda Kasih Pertiwi: ?Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Hubungan Antar Komponen Ekosistem dan Jaring-Jaring Makanan Kelas V Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe StadDi UPTD SDN 05 Pangkalan?? Kurang tepatnya strategi dan model pembelajaran yang digunakan guru menyebabkan siswa tidak termotivasi dalam belajar, pada akhirnya presentase siswa yang mendapat nilai di atas KKM rendah yakni hanya 20% dari 25 siswa. Rendahnya hasil belajar ini disebabkan karena kurang motivasinya motivasi yang diberikan guru kepada siswa. Prestasi belajar rendah, karena siswa kurang bersemangat mengikuti pembelajaran.siswakurang lancar baca tulis, sehingga kesulitan waktu mengerjakan Untuk itu, guru perlu menerapkan metode pembelajaran yang lebih menuntut aktivitas dan motivasi siswa. Prosedur penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, langkah-langkah dalam setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Pada tahap observasi, observer dan peneliti melakukan pengumpulan data dengan melakukan pengamatan terhadap aktifitas peserta didik dan pendidik dalam proses pembelajaran melalui media Kooperatif Tipe STAD.Hasil belajar peserta didik kelas V SDN 05 Pangkalan meningkat dari jumlah rata-rata kelas pada peserta didik kelas V UPTD SDN 05 Pangkalan juga meningkat. Pada pra siklus rata-rata kelas adalah 62,89. Kemudian pada siklus 1 rata-rata kelas meningkat menjadi 71,57, selanjutnya pada siklus II rata-rata kelas meningkat lagi menjadi 85,26.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
