MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING; MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA PELAJARAN IPS MATERI KENAMPAKAN ALAM SD NEGERI 10 MENDOBARAT
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
ASNI FITRI
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:06:48
Abstract :
AbstrakMeningkatkan hasil belajar Siswa kelas 5 pada pembelajaran IPS, penelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan yang ada di kelas yaitu rendahnya hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, refleksi dan evaluasi dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning make a match. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri 10 Mendobarat. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari satu kali pertemuan. hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS, hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa sebelum tindakan penelitian, diperoleh siswa yang tuntas baru mencapai 40 %. Setelah perbaikan pada Siklus I siswa yang tuntas mencapai 63,3 %, dan pada siklus II siswa yang tuntas meningkat menjadi 96,7 %. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning: make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 pada pelajaran IPS di SD Negeri 10 Mendobarat.
AbstrakMeningkatkan hasil belajar Siswa kelas 5 pada pembelajaran IPS, penelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan yang ada di kelas yaitu rendahnya hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, refleksi dan evaluasi dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning make a match. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri 10 Mendobarat. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari satu kali pertemuan. hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS, hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa sebelum tindakan penelitian, diperoleh siswa yang tuntas baru mencapai 40 %. Setelah perbaikan pada Siklus I siswa yang tuntas mencapai 63,3 %, dan pada siklus II siswa yang tuntas meningkat menjadi 96,7 %. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning: make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 pada pelajaran IPS di SD Negeri 10 Mendobarat.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
