Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Menggunakan Metode Tanya Jawab dengan Pendekatan Kolaboratif pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas III SDN 183/IV Kota Jambi
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
FITRI ANDRIANI
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:06:56
Abstract :
ABSTRAKTujuan yang hendak dicapai adalah peningkatan minat dan hasil belajar menggunakan metode tanya jawab dengan pendekatan kolaboratif. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini melibatkan 13 siswa sebagai subjeknya.Pengumpulan data meliputi tes, observasi, serta teknik dokumentasi. Analisa data menggunakan analisa data jenis kualitatif. Dari hasil analisa data yang telah dilakukan terdapat peningkatan yang aktivitas belajar siswa. Pada kondisi awal 4 siswa (30,77%) meningkat menjadi 6 siswa atau 46,15% dan 13 siswa (100%) di akhir siklus. Hasil membuktikan semua siswa mencapai batasan minimal 85%. Hasil dan ketuntasan belajar sudah menunjukkan peningkatan. Dari skor awal 55,38 meningkat menjadi 65,38 pada siklus I dan 76,92 pada siklus II mendekati nilai ketuntasan 70. Ketuntasan belajar juga meningkat dari 2 siswa atau 15,38% menjadi 6 siswa atau 46,15% pada siklus I. , dan mencapai 100% atau 13 siswa pada siklus II, melebihi syarat minimal 85% siswa tuntas.
ABSTRAKTujuan yang hendak dicapai adalah peningkatan minat dan hasil belajar menggunakan metode tanya jawab dengan pendekatan kolaboratif. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini melibatkan 13 siswa sebagai subjeknya.Pengumpulan data meliputi tes, observasi, serta teknik dokumentasi. Analisa data menggunakan analisa data jenis kualitatif. Dari hasil analisa data yang telah dilakukan terdapat peningkatan yang aktivitas belajar siswa. Pada kondisi awal 4 siswa (30,77%) meningkat menjadi 6 siswa atau 46,15% dan 13 siswa (100%) di akhir siklus. Hasil membuktikan semua siswa mencapai batasan minimal 85%. Hasil dan ketuntasan belajar sudah menunjukkan peningkatan. Dari skor awal 55,38 meningkat menjadi 65,38 pada siklus I dan 76,92 pada siklus II mendekati nilai ketuntasan 70. Ketuntasan belajar juga meningkat dari 2 siswa atau 15,38% menjadi 6 siswa atau 46,15% pada siklus I. , dan mencapai 100% atau 13 siswa pada siklus II, melebihi syarat minimal 85% siswa tuntas.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
