Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI SDIT Jambi Islamic School Kota Jambi
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
MELIATUN SULAIHA
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:07:02
Abstract :
Dalam proses pembelajaran, materi yang disampaikan sering kali menggunakan metode presentasi. Media audio visual merupakan media pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan proses pembelajaran terutama dengan meningkatkan hasil belajar siswa. Guru dapat memaksimalkan pembelajaran langsung melalui rencana pelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis media audio visual terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif berupa penelitian tindakan kelas, bersifat kolaboratif. Ada 15 siswa kelas VI dan guru menjadi subjek pencarian. Pada hasil penelitian kapasitas guru dalam merencanakan peningkatan kinerja pembelajaran pada siklus I mencapai 3,20 dan pada siklus II mencapai 3,78. Sedangkan kemampuan guru meningkatkan pembelajaran yang diperoleh pada siklus I 3,36 dan siklus II 3,86. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I 66,7 dan siklus II 80,0. Pendidik dapat menggunakan media pembelajaran sebagai salah satu cara untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif bagi peserta didik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Dalam proses pembelajaran, materi yang disampaikan sering kali menggunakan metode presentasi. Media audio visual merupakan media pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan proses pembelajaran terutama dengan meningkatkan hasil belajar siswa. Guru dapat memaksimalkan pembelajaran langsung melalui rencana pelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis media audio visual terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif berupa penelitian tindakan kelas, bersifat kolaboratif. Ada 15 siswa kelas VI dan guru menjadi subjek pencarian. Pada hasil penelitian kapasitas guru dalam merencanakan peningkatan kinerja pembelajaran pada siklus I mencapai 3,20 dan pada siklus II mencapai 3,78. Sedangkan kemampuan guru meningkatkan pembelajaran yang diperoleh pada siklus I 3,36 dan siklus II 3,86. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I 66,7 dan siklus II 80,0. Pendidik dapat menggunakan media pembelajaran sebagai salah satu cara untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif bagi peserta didik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
