MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING DI TK. PERMATA INDAH PRABUMULIH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
YENI ARNITA
Subject
120 Pendidikan Guru PAUD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:07:09
Abstract :
Pendidikan anak usia dini adalah jenjang pendidikan yang bertujuan untuk membimbing anak usia dini melalui bermain sambil belajar sehingga dapat merangsang perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kegiatan finger painting dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok b di TK Permata Indah Prabumulih Kelurahan Sukaraja Kecamatan Prabumulih Selatan Kota Prabumulih. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan penelitian bersiklus mulai dari tahapan perencanaan, kemudian tahapan pelaksanaan, dilanjutkan dengan tahapan pengamatan dan diakhiri dengan tahapan refleksi. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan perkembangan yang signifikan, pada siklus I diketahui bahwa anak yang berkembang sesuai harapan 5 anak 50% pada siklus ke II meningkat menjadi 2 anak 20%. Ini dikarenakan bila anak melakukannya sudah mandiri tanpa diingatkan oleh guru lagi, sedangkan pada berkembang sangat baik pada siklus I sebanyak 0 anak 0%, meningkat berkembang sangat baik pada siklus II sebanyak 8 anak 80%.
Pendidikan anak usia dini adalah jenjang pendidikan yang bertujuan untuk membimbing anak usia dini melalui bermain sambil belajar sehingga dapat merangsang perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kegiatan finger painting dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok b di TK Permata Indah Prabumulih Kelurahan Sukaraja Kecamatan Prabumulih Selatan Kota Prabumulih. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan penelitian bersiklus mulai dari tahapan perencanaan, kemudian tahapan pelaksanaan, dilanjutkan dengan tahapan pengamatan dan diakhiri dengan tahapan refleksi. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan perkembangan yang signifikan, pada siklus I diketahui bahwa anak yang berkembang sesuai harapan 5 anak 50% pada siklus ke II meningkat menjadi 2 anak 20%. Ini dikarenakan bila anak melakukannya sudah mandiri tanpa diingatkan oleh guru lagi, sedangkan pada berkembang sangat baik pada siklus I sebanyak 0 anak 0%, meningkat berkembang sangat baik pada siklus II sebanyak 8 anak 80%.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
