Penerapan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPASiswa Kelas IV UPT SD Negeri 10 Banding Agung
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
ULVATUN NABILA
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:07:13
Abstract :
Di era kemajuan teknologi yang terus meningkat, peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan media video animasi untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan video animasi terhadap minat siswa terhadap mata pelajaran IPA di kelas IV UPT SDN 10 Banding Agung. Pendekatan penelitian ini dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan merupakan Penelitian Tindakan Kelas/AUTO (Classroom Action Research) dengan sampel sebanyak 25 siswa. Pelaksanaan kegiatan penelitian ini berlangsung dalam 3 tahap, dimulai dengan kegiatan prasiklus, siklus I dan II meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan menunjukkan bahwa data kuantitatif, selama proses pembelajaran Siklus I siswa memperoleh kompetensi cukup (C) memiliki tingkat ketuntasan 75%. Dan pada Siklus II terjadi peningkatan nilai yang sangat baik yaitu nilai (B) dengan ketuntasan 88%, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media edukasi berupa video animasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi IPA Gaya Mempengaruhi Gerak Benda Diam Menjadi Bergerak pada kelas IV.
Di era kemajuan teknologi yang terus meningkat, peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan media video animasi untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan video animasi terhadap minat siswa terhadap mata pelajaran IPA di kelas IV UPT SDN 10 Banding Agung. Pendekatan penelitian ini dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan merupakan Penelitian Tindakan Kelas/AUTO (Classroom Action Research) dengan sampel sebanyak 25 siswa. Pelaksanaan kegiatan penelitian ini berlangsung dalam 3 tahap, dimulai dengan kegiatan prasiklus, siklus I dan II meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan menunjukkan bahwa data kuantitatif, selama proses pembelajaran Siklus I siswa memperoleh kompetensi cukup (C) memiliki tingkat ketuntasan 75%. Dan pada Siklus II terjadi peningkatan nilai yang sangat baik yaitu nilai (B) dengan ketuntasan 88%, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media edukasi berupa video animasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi IPA Gaya Mempengaruhi Gerak Benda Diam Menjadi Bergerak pada kelas IV.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
