Penerapan Model Pembelajaran CTL dengan Menggunakan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II di SD Patria Darma
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
CINTIYA DEWI PARLI YATI
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:07:23
Abstract :
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas II pada mata pelajaran PPKN tema 8 tentang persatuan dan keberagaman lewat penerapan model pembelajaran CTL dengan menggunakan media konkret. Subjek penelitian ialah siswa kelas II SD Patria Darma yang berjumlah 20 orang. Jenis penelitian ini ialah penelitian tindakan kelas yang berfokus pada proses pembelajaran di dalam kelas. Desain penelitian yang dipakai pada penelitian ini ialah model penelitian tindakan kelas dari Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus, dengan mengumpulkan data melalui tes hasil belajar serta observasi. Data yang didapat lalu dianalisis dengan analisis deskriptif kuantitatif serta analisis deskriptif kualitatif. Kenaikan hasil belajar siswa dianggap berhasil jika minimal 75% dari jumlah siswa memperoleh predikat baik, dengan skor minat belajar setidaknya sama dengan 76. Hasil penelitian ini ialah bahwa pada fase pra tindakan, persentase siswa yang mendapat nilai baik hanya sebesar 20%. Setelah dilaksanakan siklus I, ditemukan terdapat peningkatan ipersentase jumlah siswa iyang mencapai nilai baik pada hasil belajar yakni 55% dan semakin meningkat pada siklus II menjadi 85%. Persentase ketuntasan pada siklus II ini telah memenuhi kriteria keberhasilan yakni mencapai 75% dari jumlah seluruh siswa sehingga penerapan model pembelajarn CTL dapat dikatakan telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa seperti yang diharapkan.
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas II pada mata pelajaran PPKN tema 8 tentang persatuan dan keberagaman lewat penerapan model pembelajaran CTL dengan menggunakan media konkret. Subjek penelitian ialah siswa kelas II SD Patria Darma yang berjumlah 20 orang. Jenis penelitian ini ialah penelitian tindakan kelas yang berfokus pada proses pembelajaran di dalam kelas. Desain penelitian yang dipakai pada penelitian ini ialah model penelitian tindakan kelas dari Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus, dengan mengumpulkan data melalui tes hasil belajar serta observasi. Data yang didapat lalu dianalisis dengan analisis deskriptif kuantitatif serta analisis deskriptif kualitatif. Kenaikan hasil belajar siswa dianggap berhasil jika minimal 75% dari jumlah siswa memperoleh predikat baik, dengan skor minat belajar setidaknya sama dengan 76. Hasil penelitian ini ialah bahwa pada fase pra tindakan, persentase siswa yang mendapat nilai baik hanya sebesar 20%. Setelah dilaksanakan siklus I, ditemukan terdapat peningkatan ipersentase jumlah siswa iyang mencapai nilai baik pada hasil belajar yakni 55% dan semakin meningkat pada siklus II menjadi 85%. Persentase ketuntasan pada siklus II ini telah memenuhi kriteria keberhasilan yakni mencapai 75% dari jumlah seluruh siswa sehingga penerapan model pembelajarn CTL dapat dikatakan telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa seperti yang diharapkan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
