Implementasi Penguatan Pendidikan KarakterMelalui Pendekatan Berbasis Kelas,Pada Kelas V di SD Negeri Rawa Betik
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
RINA SETIANINGSIH
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:07:33
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasi program penguatan pendidikan karaktermelalui berbasis kelas, Faktor-faktor pendukung dan penghambat keberhasilan program penguatanpendidikan karakter melalui pendekatan berbasis kelas, pada kelas V di SDN Rawa Betik KecamatanSeputih Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukan implementasi program penguatan pendidikan karakter berbasis Kelasdilaksanakan dengan mengacu kedalam visi misi tujuan sekolah, tata tertib kelas, rancanganperencanaan pembelajaran, pengaturan ruangan kelas, pengelolaan kerja peserta didik, pembiasaansebelum dan sesudah pembelajaran. Pada implementasinya memiliki faktor pendukung danpenghambat. Faktor pendukung penguatan pendidikan karakter diantaranya guru memiliki karakteryang patut dijadikan teladan, sarana dan prasarana dikelas yang memadai, kerjasama antara gurudengan guru dan kepala sekolah yang baik. Faktor penghambat penguatan pendidikan karakterdiantaranya peran orang tua siswa yang acuh tak acuh dengan program, beberapa guru belummemahami kurikulum 13, beberapa siswa kurang memiliki kedekatan dengan orang tua.
Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasi program penguatan pendidikan karaktermelalui berbasis kelas, Faktor-faktor pendukung dan penghambat keberhasilan program penguatanpendidikan karakter melalui pendekatan berbasis kelas, pada kelas V di SDN Rawa Betik KecamatanSeputih Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukan implementasi program penguatan pendidikan karakter berbasis Kelasdilaksanakan dengan mengacu kedalam visi misi tujuan sekolah, tata tertib kelas, rancanganperencanaan pembelajaran, pengaturan ruangan kelas, pengelolaan kerja peserta didik, pembiasaansebelum dan sesudah pembelajaran. Pada implementasinya memiliki faktor pendukung danpenghambat. Faktor pendukung penguatan pendidikan karakter diantaranya guru memiliki karakteryang patut dijadikan teladan, sarana dan prasarana dikelas yang memadai, kerjasama antara gurudengan guru dan kepala sekolah yang baik. Faktor penghambat penguatan pendidikan karakterdiantaranya peran orang tua siswa yang acuh tak acuh dengan program, beberapa guru belummemahami kurikulum 13, beberapa siswa kurang memiliki kedekatan dengan orang tua.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
