Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Bidang Studi Matematika
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
YUNITA WULAN SARI
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:07:45
Abstract :
ABSTRAKMatematika dinilai sebagai mata pelajaran yang sulit dibandingkan dengan pelajaran yang lain. Berdasarkan hasil analisis di SDN 1 Campang Tiga, menunjukkan adanya permasalahan yaitu sebagian besar dari siswa kelas VI di SDN 1 Campang Tiga mendapatkan nilai rendah dalam hasil belajar Mata Pelajaran Matematika materi Bangun Ruang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi Bangun Ruang di kelas VI SDN 1 Campang Tiga. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VI dengan jumlah siswa sebanyak 23 orang, yang terdiri dari 17 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Prosedur penelitian ini terdiri: tahap perencanaan, tindakan, analisis dan refleksi dilakukan dalam 2 siklus. Penelitian dilaksanakan selama 1 bulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan metode Make Product. Nilai rata-rata pada siklus I yaitu 59 dan pada siklus II yaitu 75. Kesimpulannya yaitu metode Make Product dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika Materi Bangun Ruang. Untuk itu guru harus lebih meningkatkan penggunaan metode Make Product dalam pembelajaran materi Bangun Ruang.
ABSTRAKMatematika dinilai sebagai mata pelajaran yang sulit dibandingkan dengan pelajaran yang lain. Berdasarkan hasil analisis di SDN 1 Campang Tiga, menunjukkan adanya permasalahan yaitu sebagian besar dari siswa kelas VI di SDN 1 Campang Tiga mendapatkan nilai rendah dalam hasil belajar Mata Pelajaran Matematika materi Bangun Ruang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi Bangun Ruang di kelas VI SDN 1 Campang Tiga. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VI dengan jumlah siswa sebanyak 23 orang, yang terdiri dari 17 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Prosedur penelitian ini terdiri: tahap perencanaan, tindakan, analisis dan refleksi dilakukan dalam 2 siklus. Penelitian dilaksanakan selama 1 bulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan metode Make Product. Nilai rata-rata pada siklus I yaitu 59 dan pada siklus II yaitu 75. Kesimpulannya yaitu metode Make Product dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika Materi Bangun Ruang. Untuk itu guru harus lebih meningkatkan penggunaan metode Make Product dalam pembelajaran materi Bangun Ruang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
