MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI DONGENG DENGAN METODE BERMAIN PERAN DI KELAS II SD SANTA MARIA MONICA KOTA BEKASI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
IYUS SIANA
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:08:00
Abstract :
Penulis bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran bahasa indonesia dalam materi dongeng pada siswa kelas II SD Santa Maria Monica Kota Bekasi. Peneliti melakukan penelitian juga sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar dan juga meningkatkan minat siswa dapat materi yang diajarkan. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) juga yang bekerjasama dengan guru dan kepala sekolah dan juga terdapat 2 siklus yang merupakan bagian dari penelitian ini. Siswa yang terlibat ada 29 orang yang menjadi subjek penelitian dan lembar kerja peserta didik yang merupakan instrumen yang nantinya dianalisis dengan metode kualitatif yaitu mencari data yang terbaik. Dari hasil pengumpulan data menggunakan metode kualitatif dapat disimpulkan bahwa metode role play pada materi dongeng meningkatkan hasil belajar siswa. Rata-rata pada hasil belajar siswa di siklus 1 meningkat 6,28% dan pada siklus 2 terdapat peningkatan yang signifikan yaitu 82%. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa menggunakan metode role play dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan siswa juga memahami serta meningkatkan antusias siswa dalam materi tersebut.
Penulis bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran bahasa indonesia dalam materi dongeng pada siswa kelas II SD Santa Maria Monica Kota Bekasi. Peneliti melakukan penelitian juga sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar dan juga meningkatkan minat siswa dapat materi yang diajarkan. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) juga yang bekerjasama dengan guru dan kepala sekolah dan juga terdapat 2 siklus yang merupakan bagian dari penelitian ini. Siswa yang terlibat ada 29 orang yang menjadi subjek penelitian dan lembar kerja peserta didik yang merupakan instrumen yang nantinya dianalisis dengan metode kualitatif yaitu mencari data yang terbaik. Dari hasil pengumpulan data menggunakan metode kualitatif dapat disimpulkan bahwa metode role play pada materi dongeng meningkatkan hasil belajar siswa. Rata-rata pada hasil belajar siswa di siklus 1 meningkat 6,28% dan pada siklus 2 terdapat peningkatan yang signifikan yaitu 82%. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa menggunakan metode role play dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan siswa juga memahami serta meningkatkan antusias siswa dalam materi tersebut.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
