Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Pengaruh Kalor Terhadap Suhu dan Wujud Benda dengan Menggunakan Metode Discovery Learning Siswa Kelas 5B SDIT Daarul Ulum Jakarta Selatan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
RUDY HERMANTO
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:08:00
Abstract :
Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas 5B SDIT Daarul Ulum Kota Jakarta Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode SDIT Daarul Ulum di Jakarta Selatan mengenai pengaruh kalor materi terhadap suhu dan benda. Pelaksanaan perbaikan dilakukan dalam dua siklus, Siklus I dilaksanakan pada tanggal 9 Mei 2023, Siklus II dilaksanakan pada tanggal 16 Mei 2023. Dalam proses pembelajaran di kelas 5B SDIT Daarul Ulum, Jakarta Selatan. Pada siklus I kurang kondusif, banyak permasalahan yang mengganggu proses pembelajaran, sehingga tujuan yang ingin dicapai tidak sesuai dengan yang diharapkan, hanya 61,5% dari jumlah siswa yang nilainya diatas KKM, sedangkan proses pembelajaran pada siklus II kondusif sehingga tujuan yang diharapkan dapat tercapai, dengan hasil yang sangat memuaskan yaitu dengan persentase keberhasilan sebesar 95,5%. Sehingga dapat di artikan bahwa Penggunaan metode pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar pada materi pengaruh kalor pada benda di kelas 5B SDIT Daarul Ulum Jakarta Selatan.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas 5B SDIT Daarul Ulum Kota Jakarta Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode SDIT Daarul Ulum di Jakarta Selatan mengenai pengaruh kalor materi terhadap suhu dan benda. Pelaksanaan perbaikan dilakukan dalam dua siklus, Siklus I dilaksanakan pada tanggal 9 Mei 2023, Siklus II dilaksanakan pada tanggal 16 Mei 2023. Dalam proses pembelajaran di kelas 5B SDIT Daarul Ulum, Jakarta Selatan. Pada siklus I kurang kondusif, banyak permasalahan yang mengganggu proses pembelajaran, sehingga tujuan yang ingin dicapai tidak sesuai dengan yang diharapkan, hanya 61,5% dari jumlah siswa yang nilainya diatas KKM, sedangkan proses pembelajaran pada siklus II kondusif sehingga tujuan yang diharapkan dapat tercapai, dengan hasil yang sangat memuaskan yaitu dengan persentase keberhasilan sebesar 95,5%. Sehingga dapat di artikan bahwa Penggunaan metode pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar pada materi pengaruh kalor pada benda di kelas 5B SDIT Daarul Ulum Jakarta Selatan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
