UPAYA MENINGKATKAN MINAT MEMBACA CERITA SISWA DENGAN PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI CERITA RAKYAT KELAS IV DI UPT SDN BANTER KABUPATEN SERANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
FATIHAH
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:09:44
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat membaca siswa setelah diterapkannya metode Role Playing pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Cerita Rakyat di UPT SDN Banter. Metode yangdigunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Pada siklus I peneliti menggunkan metode diskusi, tetapi tindakan yang dilakukan peneliti kurang maksimal, karena masih banyak siswa yang memiliki nilai dibawah KKM. Pada siklus II dan siklus III, guru melakukan perbaikan pembelajaran kembali untuk mencapai hasil yang maksimal, guru menggunakan metode role playing. Ternayata tindakan pada perbaikan pembelajaran yang dilakukan guru berhasil. Sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa sangat memuaskan. Semua siswa berhasil mancapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Adapun nilai-nilai yang diperoleh siswa selalu mengalami peningkatan minat membaca dari setiap siklus. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada siklus I sebesar 50,52, pada siklus II sebesar 63,15 dan pada siklus III sebesar 77,89. Persentase hasil belajar siswa yang mencapai KKM pada setiap siklus yaitu 52,63 % pada kegiatan siklus I, 73,68 % pada kegiatan siklus II, dan 100% pada kegiatan siklus III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa menggunakan metode role playing dapat meningkatkan minat membaca cerita siswa di Kelas IV UPT SDN Banter pada pelajaran Bahasa Indonesia dengan tema berbagai pekerjaan.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat membaca siswa setelah diterapkannya metode Role Playing pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Cerita Rakyat di UPT SDN Banter. Metode yangdigunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Pada siklus I peneliti menggunkan metode diskusi, tetapi tindakan yang dilakukan peneliti kurang maksimal, karena masih banyak siswa yang memiliki nilai dibawah KKM. Pada siklus II dan siklus III, guru melakukan perbaikan pembelajaran kembali untuk mencapai hasil yang maksimal, guru menggunakan metode role playing. Ternayata tindakan pada perbaikan pembelajaran yang dilakukan guru berhasil. Sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa sangat memuaskan. Semua siswa berhasil mancapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Adapun nilai-nilai yang diperoleh siswa selalu mengalami peningkatan minat membaca dari setiap siklus. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada siklus I sebesar 50,52, pada siklus II sebesar 63,15 dan pada siklus III sebesar 77,89. Persentase hasil belajar siswa yang mencapai KKM pada setiap siklus yaitu 52,63 % pada kegiatan siklus I, 73,68 % pada kegiatan siklus II, dan 100% pada kegiatan siklus III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa menggunakan metode role playing dapat meningkatkan minat membaca cerita siswa di Kelas IV UPT SDN Banter pada pelajaran Bahasa Indonesia dengan tema berbagai pekerjaan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
