Peningkatan Hasil Belajar Pembelajaran IPA Materi Day & Night dengan Metode Game-Based Learning di Kelas 1 SD GIS 2 Serpong
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
NABILA NURFAIZTY
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:09:47
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan metode Game-based Learning khususnya untuk materi Day & Night di kelas 1 SD GIS 2 Serpong. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang tidak maksimal dikarenakan metode pembelajaran yang tidak variatif dan cenderung teacher centered. Penelitian ini melalui beberapa tahapan yaitu tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang dilakukan dalam 2 siklus. Proses perbaikan yang dilakukan di setiap siklus mengacu pada refleksi dari kelebihan dan kelemahan yang terjadi pada siklus tersebut. Dari pelaksanaan kedua siklus, didapatkan data dengan rata-rata nilai kelas sebesar 79,5 dengan jumlah siswa yang belum melewati KKM sebanyak 4 siswa. Sedangkan data yang didapat pada siklus 2 yaitu nilai rata-rata kelas sebesar 90 dengan jumlah siswa yang tidak melewati KKM sebanyak 1 siswa. Dari hasil tersebut, terdapat peningkatan baik dalam jumlah siswa yang mendapat nilai melewati KKM maupun rentang nilai yang didapatkan dari tiap siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan metode Game-based Learning khususnya untuk materi Day & Night di kelas 1 SD GIS 2 Serpong. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang tidak maksimal dikarenakan metode pembelajaran yang tidak variatif dan cenderung teacher centered. Penelitian ini melalui beberapa tahapan yaitu tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang dilakukan dalam 2 siklus. Proses perbaikan yang dilakukan di setiap siklus mengacu pada refleksi dari kelebihan dan kelemahan yang terjadi pada siklus tersebut. Dari pelaksanaan kedua siklus, didapatkan data dengan rata-rata nilai kelas sebesar 79,5 dengan jumlah siswa yang belum melewati KKM sebanyak 4 siswa. Sedangkan data yang didapat pada siklus 2 yaitu nilai rata-rata kelas sebesar 90 dengan jumlah siswa yang tidak melewati KKM sebanyak 1 siswa. Dari hasil tersebut, terdapat peningkatan baik dalam jumlah siswa yang mendapat nilai melewati KKM maupun rentang nilai yang didapatkan dari tiap siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
