Abstract :
Penelitian ini mengevaluasi pengaruh metode pembelajaran berbasis proyek terhadap prestasi belajar siswa sekolah dasar. Dalam penelitian eksperimen dengan kelompok kontrol, satu kelas menerapkan metode pembelajaran berbasis proyek, sementara kelas lainnya menggunakan metode konvensional. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis proyek signifikan meningkatkan pemahaman siswa, keterlibatan, keterampilan kolaborasi, dan motivasi belajar. Penelitian ini mendorong penerapan metode pembelajaran inovatif di tingkat sekolah dasar untuk meningkatkan prestasi belajar siswa