MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SIKLUS AIR DENGAN METODE PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS 5 ZUBAIR SDIT CAHAYA FIKRI BONTANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
ZULAIKAH RAHMAWATI
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:12:04
Abstract :
Penelitian mengenai Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Siklus Air Dengan Metode Project Based Learning. Yang dilatar belakangi oleh rendahnya persentase keberhasilan siswa dan kurangnya keaktifan siswa dalam peroses pembelajaran. Untuk itu peneliti bertujuan meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa dalam perbaikan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 3 siklus dimulai dari tanggal 2 sampai 25 Mei 2023, dengan subjek penelitian siswa kelas V Zubair SDIT Cahaya Fikri. Data yang dikumpulkan melalui metode observasi dan metode dokumentasi. Dari penelitan yang dilakukan sebanyak 3 siklus, hasil belajar selalu meningkat, di siklus I meningkat sebanyak 40%, siklus II 80% Pada siklus III keberhasilan belajar mencapai 100%, peningkatan hasil belajar karena peneliti mengganti metode belajar dan menggunakan media pembelajaran yang tepat, di sini media yang digunakan berupa miniature siklus air. Dari hasil penelitian peneliti berkesimpulan bahwa dengan menggunakan metode Project Based Learning dan penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Zubair SDIT Cahaya Fikri materi siklus air.
Penelitian mengenai Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Siklus Air Dengan Metode Project Based Learning. Yang dilatar belakangi oleh rendahnya persentase keberhasilan siswa dan kurangnya keaktifan siswa dalam peroses pembelajaran. Untuk itu peneliti bertujuan meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa dalam perbaikan pembelajaran yang akan dilaksanakan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 3 siklus dimulai dari tanggal 2 sampai 25 Mei 2023, dengan subjek penelitian siswa kelas V Zubair SDIT Cahaya Fikri. Data yang dikumpulkan melalui metode observasi dan metode dokumentasi. Dari penelitan yang dilakukan sebanyak 3 siklus, hasil belajar selalu meningkat, di siklus I meningkat sebanyak 40%, siklus II 80% Pada siklus III keberhasilan belajar mencapai 100%, peningkatan hasil belajar karena peneliti mengganti metode belajar dan menggunakan media pembelajaran yang tepat, di sini media yang digunakan berupa miniature siklus air. Dari hasil penelitian peneliti berkesimpulan bahwa dengan menggunakan metode Project Based Learning dan penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Zubair SDIT Cahaya Fikri materi siklus air.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
