UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI EKSPERIMEN WARNA PADA KB BUNDA TERESA GONG SOLOK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
JENI NURIFANI DANIEL
Subject
120 Pendidikan Guru PAUD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:12:05
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal warna melalui metode eksperimen dalam pada KB Bunda Teresa Gong Solok Kab. Malinau Provinsi Kalimantan Utara, Anak dapat mengenali benda bukan hanya berdasarkan dari bentuknya saja, namun juga bisa dari warnanya. Selain itu warna juga dapat disebut sebagai ciri dari suatu benda. Dalam penelitian ini menggunakan aktivitas eksperimen mengenalkan warna agar dapat melibatkan anak secara langsung melakukan hal-hal baru. Sehingga anak-anak akan lebih bersemangat dalam melakukan pembelajaran dan dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengenal warna. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dengan guru kelas. Dimana data hasil penelitian pada siklus II dengan rata-rata perencanaan pembelajaran pada APKG 1 adalah 8,16 dengan skor 75,38. Sedangkan penilaian APKG 2 dengan rata-rata 16,42 dengan skor 76,66. Adapun kelebihan yang dilakukan adalah dengan penggantian bahan-bahan dalam percobaan ternyata dapat menarik perhatian anak, selain itu variasi dari percobaan yang dilakukan juga dapat memusatkan perhatian anak dalam pembelajaran. Setting tempat duduk yang dibuat mengelompok memudahkan anak dalam berkomunikasi bertukar pikiran dengan temannya sehingga anak lebih tertarik untuk mencoba percobaan yang baru.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal warna melalui metode eksperimen dalam pada KB Bunda Teresa Gong Solok Kab. Malinau Provinsi Kalimantan Utara, Anak dapat mengenali benda bukan hanya berdasarkan dari bentuknya saja, namun juga bisa dari warnanya. Selain itu warna juga dapat disebut sebagai ciri dari suatu benda. Dalam penelitian ini menggunakan aktivitas eksperimen mengenalkan warna agar dapat melibatkan anak secara langsung melakukan hal-hal baru. Sehingga anak-anak akan lebih bersemangat dalam melakukan pembelajaran dan dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengenal warna. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dengan guru kelas. Dimana data hasil penelitian pada siklus II dengan rata-rata perencanaan pembelajaran pada APKG 1 adalah 8,16 dengan skor 75,38. Sedangkan penilaian APKG 2 dengan rata-rata 16,42 dengan skor 76,66. Adapun kelebihan yang dilakukan adalah dengan penggantian bahan-bahan dalam percobaan ternyata dapat menarik perhatian anak, selain itu variasi dari percobaan yang dilakukan juga dapat memusatkan perhatian anak dalam pembelajaran. Setting tempat duduk yang dibuat mengelompok memudahkan anak dalam berkomunikasi bertukar pikiran dengan temannya sehingga anak lebih tertarik untuk mencoba percobaan yang baru.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
