Meningkatkan Hasil Belajar Pecahan Sederhana Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik dengan Media Puzzle kelas III SD Negeri Sukoanyar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
NUR WAHYUDI
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:12:11
Abstract :
Tujuan dari peneliti adalah menigkatkan hasil belajar Pecahan sederhana dan untuk mencapai target KKM ( Kriteria ketuntasan Minimal ) materi pecahan sederhana pada Siswa SDN Sukoanyar kecamatan Turi. Dalam pembelajaran mengunakan pendekatan matematika realistiak dengan media puzzle. Penelitian ini mengunakan Penelitian Tindakan Kelas sebanyak 2 siklus. Tahapan setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.Yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Tempat penelitian di SDN Sukoanyar Kecamatan Turi, subjek penelitian kelas III berjumlah 20 siswa. Dalam Penelitian memakai instrumen obsevasi dan tes. Teknik dalam Penghimpunan memakai tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa kuantitatif. Setelah penelitian diperoleh data, siklus 1 siswa yang tuntas 11 siswa 55% dan 9 siswa 45% belum Tuntas dengan rata-rata nilai kelas 77. siklus 2 18 siswa 90% dinyatakan tuntas dan 2 siswa 10% tidak Tuntas dengan rata-rata nilai kelas 87. Hal ini menunjukan bahwa pengunaan pendekatan matematika realistic dapat meningkatkan hasil belajar materi pecahan sederhana siswa kelas III SDN Sukoanyar.
Tujuan dari peneliti adalah menigkatkan hasil belajar Pecahan sederhana dan untuk mencapai target KKM ( Kriteria ketuntasan Minimal ) materi pecahan sederhana pada Siswa SDN Sukoanyar kecamatan Turi. Dalam pembelajaran mengunakan pendekatan matematika realistiak dengan media puzzle. Penelitian ini mengunakan Penelitian Tindakan Kelas sebanyak 2 siklus. Tahapan setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.Yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Tempat penelitian di SDN Sukoanyar Kecamatan Turi, subjek penelitian kelas III berjumlah 20 siswa. Dalam Penelitian memakai instrumen obsevasi dan tes. Teknik dalam Penghimpunan memakai tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa kuantitatif. Setelah penelitian diperoleh data, siklus 1 siswa yang tuntas 11 siswa 55% dan 9 siswa 45% belum Tuntas dengan rata-rata nilai kelas 77. siklus 2 18 siswa 90% dinyatakan tuntas dan 2 siswa 10% tidak Tuntas dengan rata-rata nilai kelas 87. Hal ini menunjukan bahwa pengunaan pendekatan matematika realistic dapat meningkatkan hasil belajar materi pecahan sederhana siswa kelas III SDN Sukoanyar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
