Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Luas Permukaan Prisma dengan Menggunakan Alat Peraga Bangun Ruang Siswa Kelas VI Sekolah Dasar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
NORA ANDRIYUSTI
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:12:27
Abstract :
Studi ini mengkaji materi luas permukaan prisma untuk mengetahui apakah alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar matematika tahun 2023 di SDN Patemon 1 Pamekasan. Di SDN Patemon 1 Kabupaten Pamekasan, penelitian ini dilaksanakan sebagai proyek penelitian tindakan kelas dengan partisipasi 21 siswa kelas VI. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes tertulis. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga oleh siswa pada pembelajaran luas permukaan prisma memberikan pengaruh yang signifikan, terlihat dari peningkatan skor mulai dari pra siklus hingga siklus I dan II. dimana 33,33% pembelajaran tuntas pada pra siklus. Namun, siklus I memiliki tingkat ketuntasan sebesar 71,43% sedangkan siklus II memiliki tingkat ketuntasan sebesar 90,48%. Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat geometri dapat meningkatkan pembelajaran anak kelas enam sekolah dasar.
Studi ini mengkaji materi luas permukaan prisma untuk mengetahui apakah alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar matematika tahun 2023 di SDN Patemon 1 Pamekasan. Di SDN Patemon 1 Kabupaten Pamekasan, penelitian ini dilaksanakan sebagai proyek penelitian tindakan kelas dengan partisipasi 21 siswa kelas VI. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes tertulis. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga oleh siswa pada pembelajaran luas permukaan prisma memberikan pengaruh yang signifikan, terlihat dari peningkatan skor mulai dari pra siklus hingga siklus I dan II. dimana 33,33% pembelajaran tuntas pada pra siklus. Namun, siklus I memiliki tingkat ketuntasan sebesar 71,43% sedangkan siklus II memiliki tingkat ketuntasan sebesar 90,48%. Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat geometri dapat meningkatkan pembelajaran anak kelas enam sekolah dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
