Penerapan Pendekatan Kontekstual Menggunakan Alat Peraga Jam dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
PURI RAHAYU
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:12:38
Abstract :
Matematika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang paling sulit dan menakutkan oleh siswa. Sehingga mengakibatkan nilai matematika selalu rendah. Di dalam kelas yang dikelola peneliti terdapat masalah yaitu rendahnya kemampuan matematika yaitu tentang satuan waktu di kelas II SDN Sidomulyo 1, sehingga guru mengadakan penelitian ini. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas II SDN Sidomulyo 1. Sebagai tindakannya, peneliti telah menerapkan pendekatan kontekstual menggunakan alat peraga jam analog di dalam pembelajaran. Penelitian ini telah dilaksanakan dalam beberapa tahap meliputi prasiklus, siklus 1 dan siklus 2. Pada setiap tahap juga dilakukan langkah-langkah seperti siklus PTK mulai perencanaan, pelaksanaan , pengamatan yang dibantu oleh teman sejawat dan refleksi. Setelah di analisis, menunjukkan data pada hasil belajar siswa selalu meningkat yang masing-masing siklusnya 26,3%, 64% dan 84%. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pendekatan kontekstual menggunakan alat peraga jam analog dalam meningkatkan kemampuan matematika tentang satuan waktu di kelas II SDN Sidomulyo 1 pada tahun 2023.
Matematika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang paling sulit dan menakutkan oleh siswa. Sehingga mengakibatkan nilai matematika selalu rendah. Di dalam kelas yang dikelola peneliti terdapat masalah yaitu rendahnya kemampuan matematika yaitu tentang satuan waktu di kelas II SDN Sidomulyo 1, sehingga guru mengadakan penelitian ini. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas II SDN Sidomulyo 1. Sebagai tindakannya, peneliti telah menerapkan pendekatan kontekstual menggunakan alat peraga jam analog di dalam pembelajaran. Penelitian ini telah dilaksanakan dalam beberapa tahap meliputi prasiklus, siklus 1 dan siklus 2. Pada setiap tahap juga dilakukan langkah-langkah seperti siklus PTK mulai perencanaan, pelaksanaan , pengamatan yang dibantu oleh teman sejawat dan refleksi. Setelah di analisis, menunjukkan data pada hasil belajar siswa selalu meningkat yang masing-masing siklusnya 26,3%, 64% dan 84%. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pendekatan kontekstual menggunakan alat peraga jam analog dalam meningkatkan kemampuan matematika tentang satuan waktu di kelas II SDN Sidomulyo 1 pada tahun 2023.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
