Meningkatkan Bahasa Ekspresif Melalui Metode Bercerita Dengan Media Buku Cerita Bergambar Pada Anak Kelompok A di TK Dharma Wanita 1 Gampeng Kabupaten Kediri
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
DIAN MARIYANA
Subject
120 Pendidikan Guru PAUD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:12:40
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan bahasa ekspresif anak kelompok A melalui metode bercerita dengan menggunakan buku cerita bergambar sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa dan pengenalan literasi sejak dini pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita 1 Gampeng. Lokasi penelitian dilaksanakan di TK Dharma Wanita 1 Gampeng Kabupaten Kediri. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik kelompok A TK Dharma Wanita 1 Gampeng Kabupaten Kediri yang berjumlah 13 anak. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus perbaikan pada semester II tahun pelajaran 2022/2023. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Dari siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 15,86%. Peran guru juga sangat mempengaruhi perkembangan belajar anak, oleh karena itu penelitian ini sekaligus sebagai bahan untuk perbaikan kualitas pembelajaran guru.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan bahasa ekspresif anak kelompok A melalui metode bercerita dengan menggunakan buku cerita bergambar sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa dan pengenalan literasi sejak dini pada anak kelompok A di TK Dharma Wanita 1 Gampeng. Lokasi penelitian dilaksanakan di TK Dharma Wanita 1 Gampeng Kabupaten Kediri. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik kelompok A TK Dharma Wanita 1 Gampeng Kabupaten Kediri yang berjumlah 13 anak. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus perbaikan pada semester II tahun pelajaran 2022/2023. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Dari siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 15,86%. Peran guru juga sangat mempengaruhi perkembangan belajar anak, oleh karena itu penelitian ini sekaligus sebagai bahan untuk perbaikan kualitas pembelajaran guru.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
