PENGGUNAAN METODE COOPERATIF LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PELAJARAN IPS DI SD NEGERI 1 PUNJUNG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
SUMARNINGSIH
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:12:53
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tema manusia dan lingkungan dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning pada kelas V SD Negeri 1 Punjung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes tertulis dan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus prates, rata-rata nilai siswa adalah 57 dengan hanya 6 siswa yang tuntas, sedangkan pada siklus 1, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 69 dan jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 10. Pada siklus 2, rata-rata nilai siswa meningkat lagi menjadi 81 dan semua siswa berhasil mencapai ketuntasan belajar dengan presentase 100%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Cooperative Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tema manusia dan lingkungan di kelas V SD Negeri 1 Punjung.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tema manusia dan lingkungan dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning pada kelas V SD Negeri 1 Punjung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes tertulis dan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus prates, rata-rata nilai siswa adalah 57 dengan hanya 6 siswa yang tuntas, sedangkan pada siklus 1, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 69 dan jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 10. Pada siklus 2, rata-rata nilai siswa meningkat lagi menjadi 81 dan semua siswa berhasil mencapai ketuntasan belajar dengan presentase 100%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Cooperative Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tema manusia dan lingkungan di kelas V SD Negeri 1 Punjung.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
