PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARDS PESERTA DIDIK SD NEGERI PISANGCANDI 2 KOTA MALANG TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
WIWIT LESTARI
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:13:39
Abstract :
Ini adalah studi penelitian tindakan. Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe course review horay, tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II SD Negeri Pisangcandi 2 pada semester genap tahun pelajaran 2020?2023. Rendahnya tingkat keberhasilan pembelajaran bahasa Indonesia di kelas II menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Hal ini berdasarkan observasi yang dilakukan sebelum siklus, diketahui bahwa nilai ulangan harian pada pelajaran Bahasa Indonesia sebelumnya masih rendah, biasanya di bawah KKM (70). Nilai rata-rata ini masih jauh dari syarat ketuntasan minimal yaitu 70. Oleh karena itu, perlu ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif seperti course review horay.Seluruh siswa kelas II SD Negeri Pisangcandi 2 semester genap tahun pelajaran 2022/23 yang berjumlah 27 orang dijadikan sebagai subjek penelitian. Tujuan penelitian adalah penerapan model pembelajaran kooperatif sejenis course review horay terhadap hasil belajar Materi Pelajaran Bahasa Indonesia.Pelaksanaan Penelitian ini dilaksanakan selama satu bulan dalam dua siklus. Siswa Kelas II SD Negeri Pisangcandi 2 Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023 dapat melihat peningkatan hasil belajarnya terkait penggunaan kalimat tanya jika diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe course review horay. Jika melihat nilai rata-rata hasil belajar bahasa Indonesia siswa dari pra siklus (62,11), siklus I (88,07), dan siklus II (91,77), kesimpulan ini didukung oleh hasil belajar siswa. Rata-rata kelas lebih tinggi dari KKM di atas 65 dan ketuntasan belajar juga lebih tinggi dari 80 jika dibandingkan dengan kriteria keberhasilan pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penelitian ini berhasil.
Ini adalah studi penelitian tindakan. Dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe course review horay, tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II SD Negeri Pisangcandi 2 pada semester genap tahun pelajaran 2020?2023. Rendahnya tingkat keberhasilan pembelajaran bahasa Indonesia di kelas II menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Hal ini berdasarkan observasi yang dilakukan sebelum siklus, diketahui bahwa nilai ulangan harian pada pelajaran Bahasa Indonesia sebelumnya masih rendah, biasanya di bawah KKM (70). Nilai rata-rata ini masih jauh dari syarat ketuntasan minimal yaitu 70. Oleh karena itu, perlu ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif seperti course review horay.Seluruh siswa kelas II SD Negeri Pisangcandi 2 semester genap tahun pelajaran 2022/23 yang berjumlah 27 orang dijadikan sebagai subjek penelitian. Tujuan penelitian adalah penerapan model pembelajaran kooperatif sejenis course review horay terhadap hasil belajar Materi Pelajaran Bahasa Indonesia.Pelaksanaan Penelitian ini dilaksanakan selama satu bulan dalam dua siklus. Siswa Kelas II SD Negeri Pisangcandi 2 Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023 dapat melihat peningkatan hasil belajarnya terkait penggunaan kalimat tanya jika diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe course review horay. Jika melihat nilai rata-rata hasil belajar bahasa Indonesia siswa dari pra siklus (62,11), siklus I (88,07), dan siklus II (91,77), kesimpulan ini didukung oleh hasil belajar siswa. Rata-rata kelas lebih tinggi dari KKM di atas 65 dan ketuntasan belajar juga lebih tinggi dari 80 jika dibandingkan dengan kriteria keberhasilan pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penelitian ini berhasil.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
