Penerapan Model STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Siswa Kelas III UPT SD Negeri Gandekan 04
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
NURUL AINI MAULIDAH
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:13:39
Abstract :
Matematika merupakan satu mata pelajaran yang nantinya akan berguna bagi para peserta didik dalam mengahadapi ujian akhir sekolah dan untuk menjalani kehidupan sehari-hari. Pelajaran matematika dianggap sebagai mata pelajaran yang tidak menarik, sulit bahkan menakutkan. Penelitian ini bertujuan dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika kelas III UPT SD Negeri Gandekan 04 yang terdiri dari 18 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini menggunakan lembar tes untuk mengukur hasil belaajr siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa melalui model STAD mengalami peningkatan dari siklus I sebanyak 44% termasuk dalam kualifikasi cukup, dan dari siklus II mengalami peningkatan sebanyak 67% termasuk dalam kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode STAD depat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas III UPT SD Negeri Gandekan 04
Matematika merupakan satu mata pelajaran yang nantinya akan berguna bagi para peserta didik dalam mengahadapi ujian akhir sekolah dan untuk menjalani kehidupan sehari-hari. Pelajaran matematika dianggap sebagai mata pelajaran yang tidak menarik, sulit bahkan menakutkan. Penelitian ini bertujuan dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika kelas III UPT SD Negeri Gandekan 04 yang terdiri dari 18 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini menggunakan lembar tes untuk mengukur hasil belaajr siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa melalui model STAD mengalami peningkatan dari siklus I sebanyak 44% termasuk dalam kualifikasi cukup, dan dari siklus II mengalami peningkatan sebanyak 67% termasuk dalam kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode STAD depat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas III UPT SD Negeri Gandekan 04
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
