Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Menggunakan Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Kelas VI SD Negeri Jeruk 03 Lumajang
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
MOCHAMAD SOFIYAN
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:13:52
Abstract :
Pembelajaran IPA memiliki peranan penting terhadap perkembangan IPTEK dan pembangunan bangsa. Hasil belajar IPA dan keaktifan siswa di kelas VI SD Negeri Jeruk 03 masih kurang dari kriteria ketuntasan karena melihat hasil observasi hanya satu siswa mendapatkan skor terbaik dari sebelas siswa. Hal ini disebabkan guru masih menggunakan metode ceramah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA pokok bahasan penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya menggunakan kooperatif tipe jigsaw. Metode penelitian menggunakan tahapan penelitian tindakan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif memuat indikator penilaian aktivitas siswa dan persentase ketuntasan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1 jumlah siswa tuntas sebanyak 6 dengan persentase 55%, dan rata-rata 65. Pada siklus 2 jumlah siswa tuntas adalah 9 dengan peningkatan persentase 82% dengan rata rata 79. Nilai ini menunjukkan bahwa pembelajaran model jigsaw pada pokok bahasan penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya menunjukkan peningkatan dan mencapai ketuntasan.
Pembelajaran IPA memiliki peranan penting terhadap perkembangan IPTEK dan pembangunan bangsa. Hasil belajar IPA dan keaktifan siswa di kelas VI SD Negeri Jeruk 03 masih kurang dari kriteria ketuntasan karena melihat hasil observasi hanya satu siswa mendapatkan skor terbaik dari sebelas siswa. Hal ini disebabkan guru masih menggunakan metode ceramah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA pokok bahasan penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya menggunakan kooperatif tipe jigsaw. Metode penelitian menggunakan tahapan penelitian tindakan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif memuat indikator penilaian aktivitas siswa dan persentase ketuntasan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1 jumlah siswa tuntas sebanyak 6 dengan persentase 55%, dan rata-rata 65. Pada siklus 2 jumlah siswa tuntas adalah 9 dengan peningkatan persentase 82% dengan rata rata 79. Nilai ini menunjukkan bahwa pembelajaran model jigsaw pada pokok bahasan penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya menunjukkan peningkatan dan mencapai ketuntasan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
