PENGGUNAAN ALAT PERAGA KUBUS dan BALOKUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VSDN SUMBERJATI 03
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
NANIK UMIYATI NINGSIH
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:13:56
Abstract :
ABSTRAKTema yang melatarbelakangi penelitian ini adalah motivasi, sepert : siswa tidak berani menjawab pertanyaan, tidak semangat belajar, tidak tahu cara memecahkan masalah, dan hasil belajar kurang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode tindakan kelas yang dilakukan di kelas V SD Negeri Sumberjati 03 dengan jumlah siswa 25 orang. Kegiatan menggunakan alat peraga kubus dan balok. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Berdasarkan hasil yang diperoleh selama penelitian dapat dijelaskan bahwa peningkatan motivasi dan belajar siswa dari siklus sebelumnya masih rendah atau belum mencapai KKM. Hanya 6 siswa yang mencapai KKM. Pada siklus I nilai mengalami peningkatan menjadi 70, dan sudah mencapai KKM. Ketuntasan belajar siswa mencapai 60%. Kemudian dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II nilai meningkat menjadi 90 dan sudah mencapai ketuntasan belajar yaitu 88% melebihi kriteria ketuntasan minimal 75%. Motivasi belajar siswa meningkat menjadi rata-rata 75%. Pada saat yang sama, motivasi belajar siswa meningkat menjadi 70% pada siklus I dan pada siklus II menjadi 91%. Dari sini dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
ABSTRAKTema yang melatarbelakangi penelitian ini adalah motivasi, sepert : siswa tidak berani menjawab pertanyaan, tidak semangat belajar, tidak tahu cara memecahkan masalah, dan hasil belajar kurang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode tindakan kelas yang dilakukan di kelas V SD Negeri Sumberjati 03 dengan jumlah siswa 25 orang. Kegiatan menggunakan alat peraga kubus dan balok. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Berdasarkan hasil yang diperoleh selama penelitian dapat dijelaskan bahwa peningkatan motivasi dan belajar siswa dari siklus sebelumnya masih rendah atau belum mencapai KKM. Hanya 6 siswa yang mencapai KKM. Pada siklus I nilai mengalami peningkatan menjadi 70, dan sudah mencapai KKM. Ketuntasan belajar siswa mencapai 60%. Kemudian dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II nilai meningkat menjadi 90 dan sudah mencapai ketuntasan belajar yaitu 88% melebihi kriteria ketuntasan minimal 75%. Motivasi belajar siswa meningkat menjadi rata-rata 75%. Pada saat yang sama, motivasi belajar siswa meningkat menjadi 70% pada siklus I dan pada siklus II menjadi 91%. Dari sini dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
