Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Metode Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Listrik Kelas VIB SD Al Furqan Jember Tahun Ajaran 2022/2023
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
NOVA ALVIATI
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:14:00
Abstract :
Hasil belajar IPA materi listrik pada kelas VIB dianalisis kurang optimal karena dari total 28 siswi sebanyak 10 siswi belum mencapai nilai ketuntasan minimum sekolah, sehingga persentasi ketuntasan kelas masih berkisar 64 %. Oleh sebab itu, penelitian dilakukan guna meningkatkan hasil belajar IPA materi listrik pada siswi kelas VIB. Penelitian ini dilakukan di SD Al Furqan Jember pada kelas VIB menggunakan metode inkuri terbimbing dengan jumlah siswi sebesar 28 orang. Metode inkuiri memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami atau melakukan sendiri, mengikuti proses, mengamati suatu objek, menganalisis, membuktikan, dan menarik kesimpulan sendiri mengenai suatu objek, keadaan atau proses tertentu, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan materi pembelajaran lebih mudah dipahami oleh peserta didik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh bahwa metode inkuiri terbimbing meningkatkan hasil belajar IPA pada siklus I sebesar 79 % dan pada siklus II sebesar 89 %. Jadi, metode inkuiri terbimbing yang diterapkan dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswi kelas VIB pada materi listrik di SD Al Furqan Jember Tahun Ajaran 2022/2023.
Hasil belajar IPA materi listrik pada kelas VIB dianalisis kurang optimal karena dari total 28 siswi sebanyak 10 siswi belum mencapai nilai ketuntasan minimum sekolah, sehingga persentasi ketuntasan kelas masih berkisar 64 %. Oleh sebab itu, penelitian dilakukan guna meningkatkan hasil belajar IPA materi listrik pada siswi kelas VIB. Penelitian ini dilakukan di SD Al Furqan Jember pada kelas VIB menggunakan metode inkuri terbimbing dengan jumlah siswi sebesar 28 orang. Metode inkuiri memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami atau melakukan sendiri, mengikuti proses, mengamati suatu objek, menganalisis, membuktikan, dan menarik kesimpulan sendiri mengenai suatu objek, keadaan atau proses tertentu, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan materi pembelajaran lebih mudah dipahami oleh peserta didik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh bahwa metode inkuiri terbimbing meningkatkan hasil belajar IPA pada siklus I sebesar 79 % dan pada siklus II sebesar 89 %. Jadi, metode inkuiri terbimbing yang diterapkan dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswi kelas VIB pada materi listrik di SD Al Furqan Jember Tahun Ajaran 2022/2023.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
