PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL SATUAN WAKTU PADA SISWA KELAS II
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
NI MADE WIDNYANI DWISAPUTRI
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:14:07
Abstract :
ABSTRAKPenelitian ini didasari oleh permasalahan bahwa masih tingginya jumlah siswa kurang atau tidak menguasai tentang satuan baku untuk menyatakan waktu sehingga siswa belum bisa membaca waktu/jam dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kemajuan kemampuan mengenal satuan waktu dengan pengimplementasian model belajar tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) siswa kelas II pada Tema 8 Keselamatan di Rumah dan Perjalanan di SD Negeri 2 Bungaya Kangin Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas yakni disertai 4 tahap di tiap siklusnya, yaitu tahap 1 perencanaan, tahap 2 pelaksanaan, tahap 3 observasi, tahap 4 refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II sejumlah 20 orang di SD Negeri 2 Bungaya Kangin. Teknik pengumpul data yang digunakan terdiri atas observasi maupun tes. Hasil penelitian menampilkan bahwa pelaksanaan model kooperatif tipe STAD terbukti dapat memberikan peningkatan pada kemampuan mengenal satuan waktu pada siswa. Peningkatan tersebut bisa diamati pada tingkat persentase ketuntasan yang dicapai di siklus I ini mencapai 75% dan dengan kategori tinggi. Dalam siklus II meningkat hingga 90% dan dengan kategori sangat tinggi.
ABSTRAKPenelitian ini didasari oleh permasalahan bahwa masih tingginya jumlah siswa kurang atau tidak menguasai tentang satuan baku untuk menyatakan waktu sehingga siswa belum bisa membaca waktu/jam dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kemajuan kemampuan mengenal satuan waktu dengan pengimplementasian model belajar tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) siswa kelas II pada Tema 8 Keselamatan di Rumah dan Perjalanan di SD Negeri 2 Bungaya Kangin Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas yakni disertai 4 tahap di tiap siklusnya, yaitu tahap 1 perencanaan, tahap 2 pelaksanaan, tahap 3 observasi, tahap 4 refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II sejumlah 20 orang di SD Negeri 2 Bungaya Kangin. Teknik pengumpul data yang digunakan terdiri atas observasi maupun tes. Hasil penelitian menampilkan bahwa pelaksanaan model kooperatif tipe STAD terbukti dapat memberikan peningkatan pada kemampuan mengenal satuan waktu pada siswa. Peningkatan tersebut bisa diamati pada tingkat persentase ketuntasan yang dicapai di siklus I ini mencapai 75% dan dengan kategori tinggi. Dalam siklus II meningkat hingga 90% dan dengan kategori sangat tinggi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
