MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DI KELAS V SDN 2 AMBERI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
SISWATI
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:14:29
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V pada materi organ tubuh manusia dan hewan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD). Setelah dilakukan kegiatan belajar mengajar, hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dari data yang dikumpulkan, pada kegiatan pembelajaran pra siklus hanya 5 orang yang memperoleh nilai ? KKM. Hasil belajar siswa terus meningkat pada siklus I, II, dan siklus III hanya 2 siswa yang belum mencapai nilai KKM dengan nilai rata-rata kelas 82,12. Persentase ketuntasan siswa meningkat, dari 31,25% pada kegiatan pembelajaran pra siklus menjadi 87,5% pada perbaikan pembelajaran siklus III.Dari data yang telah dikumpulkan dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 2 Amberi pada materi organ tubuh manusia dan hewan. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa pada materi organ tubuh manusia dan hewan
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V pada materi organ tubuh manusia dan hewan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD). Setelah dilakukan kegiatan belajar mengajar, hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dari data yang dikumpulkan, pada kegiatan pembelajaran pra siklus hanya 5 orang yang memperoleh nilai ? KKM. Hasil belajar siswa terus meningkat pada siklus I, II, dan siklus III hanya 2 siswa yang belum mencapai nilai KKM dengan nilai rata-rata kelas 82,12. Persentase ketuntasan siswa meningkat, dari 31,25% pada kegiatan pembelajaran pra siklus menjadi 87,5% pada perbaikan pembelajaran siklus III.Dari data yang telah dikumpulkan dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 2 Amberi pada materi organ tubuh manusia dan hewan. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa pada materi organ tubuh manusia dan hewan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
