Peningkatan Keterampilan Berbicara Menyampaikan Tanggapan Melaui Model Talking Stick Berbantukan Media Gambar Pada Siswa Kelas III SDN 0608866 Kecamatan Medan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Terbuka
Author
NENNI ZALUKHU
Subject
110 PGSD - S1
Datestamp
2023-12-11 09:14:33
Abstract :
ABSTRAK Kemampuan berbicara kemampuan menggunakan kata-kata untuk menyampaikan gagasan, emosi, dan pikiran. Menurut data nilai keterampilan berbicara kelas III SDN 0608866 Kabupaten Medan yang dikumpulkan dari wali kelas rata-rata kelas adalah 57,09, dengan nilai terendah 43 dan tertinggi 85,25 siswa. Pendekatan Talking Stick yang disertai dengan media gambar menjadi pilihan peneliti sebagai sarana penyelesaian masalah dengan meningkatkan kemampuan siswa dalam merespon. Keseluruhan pembelajaran siklus menghasilkan rata-rata nilai belajar 70,00, yang mendukung peningkatan pembelajaran siklus I, dengan maksimal 8 siswa (32,00%) mendapat nilai A semua dan 17 siswa (68,00%) tidak tuntas. Nilai rata-rata keseluruhan dari peningkatan pembelajaran siklus I adalah 71,60 poin, dengan 14 siswa (56,00%) mendapat nilai sempurna, dan 11 siswa (44,00%) tidak menyelesaikan pembelajaran siklus II karena dianggap kurang. Rata-rata 80 poin dari siklus kedua, 22 siswa (88,00%) mencapai nilai sempurna, sedangkan 3 siswa (12,00%) gagal menyelesaikan, menunjukkan bahwa perilaku tersebut merupakan indikasi keberhasilan. Pencapaian. Dalam hal ini ditemukan bahwa penggunaan model tongkat bicara dan media fotografi untuk mengajar bahasa Indonesia kepada siswa kelas III di SDN 0608866 Kecamatan Medan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
ABSTRAK Kemampuan berbicara kemampuan menggunakan kata-kata untuk menyampaikan gagasan, emosi, dan pikiran. Menurut data nilai keterampilan berbicara kelas III SDN 0608866 Kabupaten Medan yang dikumpulkan dari wali kelas rata-rata kelas adalah 57,09, dengan nilai terendah 43 dan tertinggi 85,25 siswa. Pendekatan Talking Stick yang disertai dengan media gambar menjadi pilihan peneliti sebagai sarana penyelesaian masalah dengan meningkatkan kemampuan siswa dalam merespon. Keseluruhan pembelajaran siklus menghasilkan rata-rata nilai belajar 70,00, yang mendukung peningkatan pembelajaran siklus I, dengan maksimal 8 siswa (32,00%) mendapat nilai A semua dan 17 siswa (68,00%) tidak tuntas. Nilai rata-rata keseluruhan dari peningkatan pembelajaran siklus I adalah 71,60 poin, dengan 14 siswa (56,00%) mendapat nilai sempurna, dan 11 siswa (44,00%) tidak menyelesaikan pembelajaran siklus II karena dianggap kurang. Rata-rata 80 poin dari siklus kedua, 22 siswa (88,00%) mencapai nilai sempurna, sedangkan 3 siswa (12,00%) gagal menyelesaikan, menunjukkan bahwa perilaku tersebut merupakan indikasi keberhasilan. Pencapaian. Dalam hal ini ditemukan bahwa penggunaan model tongkat bicara dan media fotografi untuk mengajar bahasa Indonesia kepada siswa kelas III di SDN 0608866 Kecamatan Medan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
