HUBUNGAN PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL DENGAN PRESTASI
BELAJAR ANAK USIA SEKOLAH DI MI DARUL ULUM KABUNAN
KECAMATAN BALEN KABUPATEN BOJONEGORO
Total View This Week16
Total View This Week16
Institusion
Universitas Muhammadiyah Lamongan
Author
ANI AINUN NASIROTUS S., NASIROTUS S.
Subject
RT Nursing
Datestamp
2021-09-24 02:50:38
Abstract :
ABSTRAK Ani Ainun NS. 2021. Hubungan Perkembangan Psikososial Dengan Prestasi Belajar Anak Di MI Darul Ulum Kabunan Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Skripsi Universitas Muhammadiyah Lamongan. Pembimbing: (1) Dadang Kusbiantoro, S. Kep., Ns., M. Si (2) Sylvi Harmiadillah, S. Kep., Ns. M.Kep Perkembangan psikososial merupakan perubahan dan kestabilitas dalam emosi, kepribadian dan hubungan sosial yang dapat berpengaruh terhadap fungsi kognitif dan fisik pada anak usia sekolah. anak usia sekolah (6-12 tahun) berada dalam industry vs inferior dimana perkembangan psikososial anak akan mampu menghasilkan keterampilan atau karya, berinteraksi dan berprestasi. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perkembangan psikososial dengan prestasi belajar anak usia sekolah di MI Darul Ulum Kabunan Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sampel sebanyak 27 responden. Teknik penelitian menggunakan random Sampling. Variabel dependen penelitian ini adalah perkembangan psikososial yang diukur dengan kuesioner, dan variabel independen adalah prestasi belajar yang diukur dengan nilai rata-rata raport siswa. Analisis penelitian ini menggunakan Spearmen Rho. Hasil penelitian menunjukkan Tidak ada hubungan antara perkembangan psikososial dengan prestasi belajar anak usia sekolah di MI Darul Ulum Kabunan Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro dengan hasil: bila p ≤ 0,05 maka H1 ditolak artinya tidak ada hubungan perkembangan psikososial dengan prestasi belajar anak di MI Darul Ulum Kabunan Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Kata Kunci: Perkembangan Psiskososial, Prestasi Belajar.
ABSTRAK Ani Ainun NS. 2021. Hubungan Perkembangan Psikososial Dengan Prestasi Belajar Anak Di MI Darul Ulum Kabunan Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Skripsi Universitas Muhammadiyah Lamongan. Pembimbing: (1) Dadang Kusbiantoro, S. Kep., Ns., M. Si (2) Sylvi Harmiadillah, S. Kep., Ns. M.Kep Perkembangan psikososial merupakan perubahan dan kestabilitas dalam emosi, kepribadian dan hubungan sosial yang dapat berpengaruh terhadap fungsi kognitif dan fisik pada anak usia sekolah. anak usia sekolah (6-12 tahun) berada dalam industry vs inferior dimana perkembangan psikososial anak akan mampu menghasilkan keterampilan atau karya, berinteraksi dan berprestasi. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perkembangan psikososial dengan prestasi belajar anak usia sekolah di MI Darul Ulum Kabunan Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sampel sebanyak 27 responden. Teknik penelitian menggunakan random Sampling. Variabel dependen penelitian ini adalah perkembangan psikososial yang diukur dengan kuesioner, dan variabel independen adalah prestasi belajar yang diukur dengan nilai rata-rata raport siswa. Analisis penelitian ini menggunakan Spearmen Rho. Hasil penelitian menunjukkan Tidak ada hubungan antara perkembangan psikososial dengan prestasi belajar anak usia sekolah di MI Darul Ulum Kabunan Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro dengan hasil: bila p ≤ 0,05 maka H1 ditolak artinya tidak ada hubungan perkembangan psikososial dengan prestasi belajar anak di MI Darul Ulum Kabunan Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Kata Kunci: Perkembangan Psiskososial, Prestasi Belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
