Abstract :
ABSTRAK
Sendy, Charisma Tiara, 2019. Pengaruh Terapi Psikoedukasi Keluarga Terhadap Kemandirian Dalam Pemenuhan Kebutuhan Sehari-Hari Anak Retardasi Mental Di SDLB Kecamatan Lamongan Kabupaten Lamongan. Skripsi Program Studi S1 Keperawatan Universitas Muhammadiyah Lamongan. Pembimbing : (1) Siti Sholikhah, S.Kep.,Ns.,M.Kes (2) Arifal Aris, S.Kep.,Ns.,M.Kes
Anak dengan retardasi mental mengalami ketergantungan pada orang tua dalam melakukan kebutuhan sehari-hari seperti dalam hal kemandirian merawat diri sehingga terapi yang dapat diberikan yaitu dengan terapi psikoedukasi keluarga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh terapi psikoedukasi keluarga terhadap kemandirian dalam pemenuhan kebutuhan sehari-hari anak retardasi mental di SDLB Kecamatan Lamongan Kabupaten Lamongan. Desain penelitian yang digunakan penelitian ini adalah penelitian Eksperimental dengan menggunakan pendekatan One Group Pra Test-Post Test Design. Teknik Non probability sampling jenis total sampling dengan total 19 sampel. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi kemandirian, kemudian data diolah dan dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test.
Hasil penelitian dari 19 sampel yang diberi psikoedukasi keluarga mengalami perubahan, responden yang ketergantungan berat (5,3%), sedang (26,3%), ringan (68,4%), dengan uji Wilcoxon hasil di diperoleh nilai sig p = 0,001 dimana p lebih kecil dari standart α (0,05) artinya ada pengaruh terapi psikoedukasi keluarga terhadap kemandirian dalam pemenuhan kebutuhan sehari-hari anak retardasi mental.
Berdasarkan hasil penelitian bahwa terapi psikoedukasi keluarga dapat dijadikan sebagai salah satu terapi dalam memandirikan anak retardasi mental. Terapi psikoedukasi keluarga dapat menumbuhkan dan meningkatkan kemandirian, terutama kemampuan pemenuhan kebutuhan sehari-hari.
Kata kunci: Kemandirian merawat diri, Terapi Psikoedukasi Keluarga, Retardasi Mental