Home
Institutions
Repositories
Documents
Suggest
Analysis
Video
arrow_drop_down
Launching
Introduce
Tutorial Dspace
FAQ
Login
Home
Institutions
Repositories
Documents
Analysis
Suggest
Faq
About (Video)
Login
menu
REPOSITORY DETAIL
9.123
DOCUMENTS
Repository Info
TITLE :
Repositori Universitas Muria Kudus
URL :
eprints.umk.ac.id
SOFTWARE PLATFORM :
E-Prints
TOTAL DOCUMENT :
9123
Institution Info
Universitas Muria Kudus
Search
search
⟪
〈
829
830
831
〉
⟫
ANALISIS PORTOFOLIO OPTIMAL MENGGUNAKAN MODEL INDEKS TUNGGAL PADA SAHAM KOMPAS 100 DI BURSA EFEK INDONESIA TAHUN 2012-2013
Universitas Muria Kudus
Total View This Week : 0
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD 1 JURANG, GEBOG, KUDUS
Universitas Muria Kudus
Total View This Week : 0
ANALISIS RESPON FREKUENSI PADA OP AMP LM324
Universitas Muria Kudus
Total View This Week : 0
Analisis Perbandingan Transistor Dengan Op-Amp 741 Sebagai Driver Audio Amplifier
Universitas Muria Kudus
Total View This Week : 0
PENGARUHPERUBAHAN DAYA MASUKAN MOTOR KONVEYORTERHADAP TORSI PADA PROTOTIPE ALAT SORTIR UKURAN BUAH
Universitas Muria Kudus
Total View This Week : 0
ANALISIS TARGET DAN REALISASI RETRIBUSI PASAR PURI PEMERINTAH KABUPATEN PATI
Universitas Muria Kudus
Total View This Week : 0
PENGARUH KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN KONSUMENPADA MINIMARKET INDOMARET WAHID HASYIM KUDUS
Universitas Muria Kudus
Total View This Week : 0
PENGARUH SEMANGAT KERJA, KOMPENSASI, DISIPLIN KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KARYAWAN PADA CV. KHRISNA PATI
Universitas Muria Kudus
Total View This Week : 0
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION PADA SISWA KELAS IV SD 7 KLUMPIT KECAMATAN GEBOG KABUPATEN KUDUS
Universitas Muria Kudus
Total View This Week : 0
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS V SD N 1 TEMULUS KUDUS
Universitas Muria Kudus
Total View This Week : 0
8290 - 8300 from 9123 results
⟪
〈
829
830
831
〉
⟫
Statistics Info
>
Top 5 Subject
>