REPOSITORY DETAIL
929
DOCUMENTS
Repository Info

TITLE :
DIGILIB UNIVERSITAS KHAIRUN
URL :
http://digilib.unkhair.ac.id
SOFTWARE PLATFORM :
E-Prints

TOTAL DOCUMENT :
929
Institution Info

Universitas Khairun

PENGGUNAAN PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS PERMULAAN DI KELAS II SD NEGERI 6 HALMAHERA SELATAN
Universitas Khairun
Total View This Week : 0
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KONSEP PECAHAN BIASA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 1 PARIGI KEPULAUAN TALIABU
Universitas Khairun
Total View This Week : 0
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TEKA-TEKI BERGAMBAR PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 2 KOTA TERNATE
Universitas Khairun
Total View This Week : 0
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GUBUKUSUMA
Universitas Khairun
Total View This Week : 0
DESAIN PEMBELAJARAN BANGUN DATAR MENGGUNAKAN DIDACTICAL ENGINEERING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA KELAS II SD NEGERI 50 KOTA TERNATE
Universitas Khairun
Total View This Week : 0
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 4 HALMAHERA SELATAN PADA TEMA 6 SUBTEMA 1 SUHU DAN KALOR
Universitas Khairun
Total View This Week : 0
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI TOPO 3 KOTA TIDORE KEPULAUAN PADA SUBTEMA 1 MANUSIA DAN LINGKUNGAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE TIPE MAKE A MATCH.
Universitas Khairun
Total View This Week : 0
PEMANFAATAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS
Universitas Khairun
Total View This Week : 0
ANALISIS KREATIVITAS MAHASISWA DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH PLP II DI PAUD TERPADU ALKHAIRAAT SKEEP
Universitas Khairun
Total View This Week : 0
MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PENDEKATAN PAIKEM PADA SISWA KELOMPOK B TK AZZAHRA KOTA TERNATE
Universitas Khairun
Total View This Week : 0
720 - 730 from 929 results
Statistics Info


>
Top 5 Subject


>