Peranan Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di SDN No. 254 Inpres Poton Kecamatan Rindingallo, Kabupaten Toraja Utara
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Sanda, Ludia
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2024-12-03 11:41:47
Abstract :
Ludia Sanda: Peran Guru terhadap Minat Belajar Peserta Didik di SDN 254 Inpres Poton, Kecamatan Rindingallo, Kabupaten Toraja Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana peran guru dalam pembelajaran guna meningkatkan minat belajar Penelitian ini adalah sebuah penelitian lapangan yang menyajikan data sesuai dengan fakta atau kenyataan yang ada di lapangan penelitian, dengan satuan analisis individual. Populasi adalah Peserta didik kelas IV dan kelasV sebanyak 64 orang pada SDN 254 Inpres Poton? tahun pelajaran 2008/2009. Besarnya sampel yang ditarik secara acak adalah 30 orang. Teknik Pengumpulan data yang digunakan yaitu: Dokumentasi dan angket. Teknik analisis adalah distribusi frekuensi dan analisis rata-rata. Dari hasil penelitian bahwa dari rata-rata kategori tinggi dari peran guru dalam pembelajaran adalah sebesar 52,67% artinya guru sudah berperan dalam pembelajaran untuk meningkatakan minat belajar sekalipun belum maksimal. Peran guru sangat berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik, karena peserta didik yang sudah berminat umumnya meberi respon bahwa guru sudah berperan aktif dalam pembelajaran. Hipotesis Penelitian yang mengatakan? diduga guru belum berperan maksimal dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik di SDN 254 Inpres Poton, dinyatakan diterima. Peran guru dan minat belajar peserta didik berkorelasi (berhubungan) positif, semakin berperan guru dalam pembelajaran semakin berminat pula peserta didik belajar.
Ludia Sanda: Peran Guru terhadap Minat Belajar Peserta Didik di SDN 254 Inpres Poton, Kecamatan Rindingallo, Kabupaten Toraja Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana peran guru dalam pembelajaran guna meningkatkan minat belajar Penelitian ini adalah sebuah penelitian lapangan yang menyajikan data sesuai dengan fakta atau kenyataan yang ada di lapangan penelitian, dengan satuan analisis individual. Populasi adalah Peserta didik kelas IV dan kelasV sebanyak 64 orang pada SDN 254 Inpres Poton? tahun pelajaran 2008/2009. Besarnya sampel yang ditarik secara acak adalah 30 orang. Teknik Pengumpulan data yang digunakan yaitu: Dokumentasi dan angket. Teknik analisis adalah distribusi frekuensi dan analisis rata-rata. Dari hasil penelitian bahwa dari rata-rata kategori tinggi dari peran guru dalam pembelajaran adalah sebesar 52,67% artinya guru sudah berperan dalam pembelajaran untuk meningkatakan minat belajar sekalipun belum maksimal. Peran guru sangat berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik, karena peserta didik yang sudah berminat umumnya meberi respon bahwa guru sudah berperan aktif dalam pembelajaran. Hipotesis Penelitian yang mengatakan? diduga guru belum berperan maksimal dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik di SDN 254 Inpres Poton, dinyatakan diterima. Peran guru dan minat belajar peserta didik berkorelasi (berhubungan) positif, semakin berperan guru dalam pembelajaran semakin berminat pula peserta didik belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
