Pengaruh Metode Belajar 5R terhadap Prestasi Belajar: suatu Studi tentang Pengaruh Metode Belajar 5R (Rekam, Ringkas, Resitasi, Renung dan
Review) terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas II dalam Bidang Studi Pendidikan Agama Kristen di SMP Kristen Kandora
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Batara, Yulius
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2024-12-09 05:34:46
Abstract :
Yulius Batara, 2005 ?PENGARUH METODE BELAJAR 5R TERHADAP PRESTASI BELAJAR? dengan sub judul ?Suatu Studi Tentang Pengaruh Metode Belajar 5R (Rekam, Ringkas, Resitasi, Renung dan Review) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas II Dalam Bidang Studi Pendidikan Agama Kristen di SMP Kristen Kandora, Kecamatan Mengkendek, Kabupaten Tana Toraja Tahun Ajaran 2004/2005?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh metode belajar 5R (Rekam, Ringkas, Resitasi, Renung dan Review) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas II Dalam Bidang Studi Pendidikan Agama Kristen di SMP Kristen Kandora Tahun Ajaran 2004/2005. Untuk merampungkan skripsi ini, penulis menggunakan penelitian pustaka dan penelitian lapangan di SMP Kristen Kandora, Kecamatan Mengkendek, Kabupaten Tana Toraja tahun ajaran 2004/2005 khususnya kelas II yang menjadi objek dari penelitian ini, dengan jumlah populasi 105 orang siswa dan jumlah sampel 60 orang siswa, masing-masing 30 orang sebagai kelompok eksperimen dan 30 orang sebagai kelompok pembanding. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara dan teknik dokumentasi. Untuk mengetahui apakah siswa menggunakan metode belajar 5R atau tidak, peneliti mengadakan wawancara langsung dengan semua kelas II di SMP Kristen Kandora tahun ajaran 2004/2005 teknik wawancara siswa. Untuk menguji hipotesis digunakan metoda statistik non parameter yaitu "uji tanda" yang diperoleh dari buku Metoda Statistik karangan Dr. Sudjana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa prestasi belajar prestasi siswa yang menggunakan metode belajar 5R lebih tinggi daripada prestasi belajar siswa yang tidak menggunakan metode belajar 5R.
Yulius Batara, 2005 ?PENGARUH METODE BELAJAR 5R TERHADAP PRESTASI BELAJAR? dengan sub judul ?Suatu Studi Tentang Pengaruh Metode Belajar 5R (Rekam, Ringkas, Resitasi, Renung dan Review) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas II Dalam Bidang Studi Pendidikan Agama Kristen di SMP Kristen Kandora, Kecamatan Mengkendek, Kabupaten Tana Toraja Tahun Ajaran 2004/2005?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh metode belajar 5R (Rekam, Ringkas, Resitasi, Renung dan Review) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas II Dalam Bidang Studi Pendidikan Agama Kristen di SMP Kristen Kandora Tahun Ajaran 2004/2005. Untuk merampungkan skripsi ini, penulis menggunakan penelitian pustaka dan penelitian lapangan di SMP Kristen Kandora, Kecamatan Mengkendek, Kabupaten Tana Toraja tahun ajaran 2004/2005 khususnya kelas II yang menjadi objek dari penelitian ini, dengan jumlah populasi 105 orang siswa dan jumlah sampel 60 orang siswa, masing-masing 30 orang sebagai kelompok eksperimen dan 30 orang sebagai kelompok pembanding. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara dan teknik dokumentasi. Untuk mengetahui apakah siswa menggunakan metode belajar 5R atau tidak, peneliti mengadakan wawancara langsung dengan semua kelas II di SMP Kristen Kandora tahun ajaran 2004/2005 teknik wawancara siswa. Untuk menguji hipotesis digunakan metoda statistik non parameter yaitu "uji tanda" yang diperoleh dari buku Metoda Statistik karangan Dr. Sudjana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa prestasi belajar prestasi siswa yang menggunakan metode belajar 5R lebih tinggi daripada prestasi belajar siswa yang tidak menggunakan metode belajar 5R.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
