Analisis Pola Pembelajaran Berbasis Tugas bagi Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen pada Siswa Kelas V SDN 1 Tonggoni Kecamatan
Pomalaa
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI TORAJA
Author
Suleman, Suleman
Subject
BV1460 Religious Education
Datestamp
2024-12-28 09:54:08
Abstract :
Suleman (20123563), dengan judul karya tulis: Pola Pembelajaran Berbasis Tugas Bagi Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Pada Siswa Kelas V SDN 1 Tonngoni, dalam bimbingan Dr. Maidiantius Tanyid, M.Th., dan Mery Toban, S.Th., M.Th., Adapun alasan penulis dalam memilih judul tersebut berawal dari realitas bahwa dalam meningkatkan hasil belajar guru-guru kurang kreatif secara khusus dalam melaksanakan evaluasi belajar, sehingga peserta didik juga tidak termotivasi untuk belajar. Agar tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai dengan baik pendekatan penelitian yang digunakan oleh penulis yaitu: wawancara, observasi, dan interpretasi. Setelah mengumpulkan data dari lapangan penulis melakukan tahap analisis data melalu: reduksi data, displya, dan intrepretasi. Dari penelitian yang dilakukan penulis mengambil kesimpulan bahwa peningkatan hasil belajar siswa berbasis tugas masih sangat relevan untuk dilakukan karena memberi idikator memberi peningkatan hasil belajar siswa di SDN V 1 Tonggoni. Kata Kunci: Hasil Belajar dan Tugas.
Suleman (20123563), dengan judul karya tulis: Pola Pembelajaran Berbasis Tugas Bagi Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Pada Siswa Kelas V SDN 1 Tonngoni, dalam bimbingan Dr. Maidiantius Tanyid, M.Th., dan Mery Toban, S.Th., M.Th., Adapun alasan penulis dalam memilih judul tersebut berawal dari realitas bahwa dalam meningkatkan hasil belajar guru-guru kurang kreatif secara khusus dalam melaksanakan evaluasi belajar, sehingga peserta didik juga tidak termotivasi untuk belajar. Agar tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai dengan baik pendekatan penelitian yang digunakan oleh penulis yaitu: wawancara, observasi, dan interpretasi. Setelah mengumpulkan data dari lapangan penulis melakukan tahap analisis data melalu: reduksi data, displya, dan intrepretasi. Dari penelitian yang dilakukan penulis mengambil kesimpulan bahwa peningkatan hasil belajar siswa berbasis tugas masih sangat relevan untuk dilakukan karena memberi idikator memberi peningkatan hasil belajar siswa di SDN V 1 Tonggoni. Kata Kunci: Hasil Belajar dan Tugas.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
