Hubungan Dismenorea terhadap Aktivitas Belajar Siswi SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta Tahun 2011
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Handayani, Trisna Yuni
Rokhanawati, Dewi
Rokhanawati, Dewi
Subject
LB1603 Secondary Education. High schools
Datestamp
2017-12-27 06:35:47
Abstract :
Latar belakang : Tingkatan dismenorea antara wanita satu dengan wanita lain berbeda sehingga cara menanggulanginya pun berbeda. Dismenorea dapat mengganggu pekerjaan atau aktivitas sehari-hari, dismenorea juga menyebabkan seorang pelajar kurang dapat berkonsentrasi terhadap pelajaran sehingga dapat berpengaruh terhadap proses pembelajarannya. Tujuan : Diketahui hubungan dismenorea dengan aktivitas belajar siswi di SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta Tahun 2011. Metode penelitian : Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif non eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah korelasi dengan pendekatan waktu cross secional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswi kelas X dan XI SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta berjumlah 74 siswi. Pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling diperoleh sampel sebanyak 52 responden yang dipilih berdasarkan kriteria inklusi. Analisa data dilakukan dengan rumus Spearman Rank. Hasil penelitian : Siswi SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta yang mengalami dismenorea dengan kategori sedang yaitu 42 orang (80,8%) dan yang mengalami dismenorea berat yaitu 2 orang (3,8%). Siswi SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta yang aktivitas belajarnya cukup terganggu yaitu 27 orang (51,9%) dan yang aktivitas belajarnya tidak terganggu yaitu 2 orang (3,8%). Hasil uji statitisk spearman rank didapatkan nilai Ï sebesar 0,402 dengan taraf signifikansi (p) 0,003. Kesimpulan : Ada hubungan dismenorea terhadap aktivitas belajar siswi SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta tahun 2011. Saran: Bagi Guru BK SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta agar dapat memberikan informasi kepada siswinya berupa pendidikan kesehatan reproduksi khususnya tentang dismenorea sehingga tidak sampai mengganggu aktivitas siswi dalam belajar.
Latar belakang : Tingkatan dismenorea antara wanita satu dengan wanita lain berbeda sehingga cara menanggulanginya pun berbeda. Dismenorea dapat mengganggu pekerjaan atau aktivitas sehari-hari, dismenorea juga menyebabkan seorang pelajar kurang dapat berkonsentrasi terhadap pelajaran sehingga dapat berpengaruh terhadap proses pembelajarannya. Tujuan : Diketahui hubungan dismenorea dengan aktivitas belajar siswi di SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta Tahun 2011. Metode penelitian : Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif non eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah korelasi dengan pendekatan waktu cross secional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswi kelas X dan XI SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta berjumlah 74 siswi. Pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling diperoleh sampel sebanyak 52 responden yang dipilih berdasarkan kriteria inklusi. Analisa data dilakukan dengan rumus Spearman Rank. Hasil penelitian : Siswi SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta yang mengalami dismenorea dengan kategori sedang yaitu 42 orang (80,8%) dan yang mengalami dismenorea berat yaitu 2 orang (3,8%). Siswi SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta yang aktivitas belajarnya cukup terganggu yaitu 27 orang (51,9%) dan yang aktivitas belajarnya tidak terganggu yaitu 2 orang (3,8%). Hasil uji statitisk spearman rank didapatkan nilai Ï sebesar 0,402 dengan taraf signifikansi (p) 0,003. Kesimpulan : Ada hubungan dismenorea terhadap aktivitas belajar siswi SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta tahun 2011. Saran: Bagi Guru BK SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta agar dapat memberikan informasi kepada siswinya berupa pendidikan kesehatan reproduksi khususnya tentang dismenorea sehingga tidak sampai mengganggu aktivitas siswi dalam belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
