HUBUNGAN POLA KOMUNIKASI KELUARGA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA ANAK USIA SEKOLAH DI SD MUHAMMADIYAH MLANGI GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Megawati, Megawati
Mamnu’ah, Mamnu’ah
Mamnu’ah, Mamnu’ah
Subject
R Medicine (General)
Datestamp
2017-11-23 01:56:25
Abstract :
INTISARI Latar Belakang: Bullying adalah perilaku agresif seseorang atau sekelompok orang secara berulang-ulang yang menyalahgunakan ketidakseimbangan kekuatan dengan tujuan menyakiti korbannya secara mental atau fisik. Perilaku bullying berdampak buruk pada fisik maupun psikologis korban. Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui hubungan Pola Komunikasi Keluarga dengan Perilaku Bullying pada Anak Usia Sekolah di SD Muhammadiyah Mlangi Gamping Sleman Yogyakarta. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif analisis korelasi dengan pendekatan waktu cross sectional. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV dan V SD Muhammadiyah Mlangi Gamping Sleman Yogyakarta dengan kriteria berusia 9-12 tahun yang berjumlah 127 responden. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner, analisis data menggunakan uji Korelasi Kendall Tau. Hasil Penelitian: Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan pola komunikasi keluarga dengan perilaku bullying pada anak usia sekolah di SD Muhammadiyah Mlangi Gamping Sleman Yogyakarta dengan tingkat keeratan rendah yang ditunjukkan dari nilai p (value) = 0,000 (<0,05) dengan tingkat keeratan hubungan kedua variabel ditunjukkan pada nilai koefisien korelasi = -0,383. Kesimpulan: Ada hubungan pola komunikasi keluarga dengan perilaku bullying pada anak usia sekolah di SD Muhammadiyah Mlangi Gamping Sleman Yogyakarta. Saran: Diharapkan guru dan orang tua untuk lebih cerdas dalam mencegah bertambah banyaknya kejadian bullying dengan menerapkan pola komunikasi yang baik dan benar serta peraturan yang ketat tentang bullying di sekolah.
INTISARI Latar Belakang: Bullying adalah perilaku agresif seseorang atau sekelompok orang secara berulang-ulang yang menyalahgunakan ketidakseimbangan kekuatan dengan tujuan menyakiti korbannya secara mental atau fisik. Perilaku bullying berdampak buruk pada fisik maupun psikologis korban. Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui hubungan Pola Komunikasi Keluarga dengan Perilaku Bullying pada Anak Usia Sekolah di SD Muhammadiyah Mlangi Gamping Sleman Yogyakarta. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif analisis korelasi dengan pendekatan waktu cross sectional. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV dan V SD Muhammadiyah Mlangi Gamping Sleman Yogyakarta dengan kriteria berusia 9-12 tahun yang berjumlah 127 responden. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner, analisis data menggunakan uji Korelasi Kendall Tau. Hasil Penelitian: Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan pola komunikasi keluarga dengan perilaku bullying pada anak usia sekolah di SD Muhammadiyah Mlangi Gamping Sleman Yogyakarta dengan tingkat keeratan rendah yang ditunjukkan dari nilai p (value) = 0,000 (<0,05) dengan tingkat keeratan hubungan kedua variabel ditunjukkan pada nilai koefisien korelasi = -0,383. Kesimpulan: Ada hubungan pola komunikasi keluarga dengan perilaku bullying pada anak usia sekolah di SD Muhammadiyah Mlangi Gamping Sleman Yogyakarta. Saran: Diharapkan guru dan orang tua untuk lebih cerdas dalam mencegah bertambah banyaknya kejadian bullying dengan menerapkan pola komunikasi yang baik dan benar serta peraturan yang ketat tentang bullying di sekolah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
