Dukungan teman sebaya berhubungan dengan tingkat stres belajar siswa SMP: Literature Review
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Author
Arsita Dewi Ambarwati, 1810201118
Sutejo, Sp.Kep., M.Kep.J
Prastiwi Puji Rahayu, M.Kep., Sp.Kep.J
Sutejo, Sp.Kep., M.Kep.J
Prastiwi Puji Rahayu, M.Kep., Sp.Kep.J
Subject
BF Psychology
Datestamp
2023-07-21 06:34:43
Abstract :
Stres merupakan masalah umum yang terjadi dalam kehidupan manusia. Stres yang dialami oleh remaja salah satunya adalah stres akademik, yaitu stres yang terjadi di lingkungan sekolah atau Pendidikan. Respon terhadap stresor akademik terdiri dari cognitive, behavior, physical, dan affective. Teman sebaya merupakan sumber dukungan emosional penting sepanjang transisi masa remaja, pentingnya teman sebaya bagi remaja ditandai dengan berkembangnya Sosial Cognition atau kemampuan untuk memahami orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan dukungan teman sebaya dengan tingkat stres belajar siswa SMP melalui penelusuran literature. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode literature review. Bahan analisa terdiri dari sepuluh jurnal dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa inggris yang dapat diakses full text. Penelitian ini menggunakan sepuluh jurnal nasional dan internasional. Berdasarkan hasil literature review terhadap sepuluh jurnal tentang dukungan teman sebaya dengan stres belajar dapat disimpulkan bahwa dukungan teman sebaya dengan stres belajar terdapat hubungan. Dukungan teman sebaya sangat penting dalam mengatasi stres belajar, karena teman sebaya memiliki peran penting dalam masa transisi remaja yang mengalami banyak tuntutan salah satunya dalam bidang akademik. Dukungan teman sebaya berdampak pada stres belajar yang dialami remaja, semakin tinggi dukungan teman sebaya maka semakin rendah stres akademik yang dialami.
Stres merupakan masalah umum yang terjadi dalam kehidupan manusia. Stres yang dialami oleh remaja salah satunya adalah stres akademik, yaitu stres yang terjadi di lingkungan sekolah atau Pendidikan. Respon terhadap stresor akademik terdiri dari cognitive, behavior, physical, dan affective. Teman sebaya merupakan sumber dukungan emosional penting sepanjang transisi masa remaja, pentingnya teman sebaya bagi remaja ditandai dengan berkembangnya Sosial Cognition atau kemampuan untuk memahami orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan dukungan teman sebaya dengan tingkat stres belajar siswa SMP melalui penelusuran literature. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode literature review. Bahan analisa terdiri dari sepuluh jurnal dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa inggris yang dapat diakses full text. Penelitian ini menggunakan sepuluh jurnal nasional dan internasional. Berdasarkan hasil literature review terhadap sepuluh jurnal tentang dukungan teman sebaya dengan stres belajar dapat disimpulkan bahwa dukungan teman sebaya dengan stres belajar terdapat hubungan. Dukungan teman sebaya sangat penting dalam mengatasi stres belajar, karena teman sebaya memiliki peran penting dalam masa transisi remaja yang mengalami banyak tuntutan salah satunya dalam bidang akademik. Dukungan teman sebaya berdampak pada stres belajar yang dialami remaja, semakin tinggi dukungan teman sebaya maka semakin rendah stres akademik yang dialami.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
